單項選擇題

　　1. 嬰兒上下斜坡的爬行訓練，對促進(　　)十分有效。

　　A、視覺 B、聽覺 C、味、嗅覺 D、前庭平衡系統(tǒng)

　　2. 嬰兒運動空間的創(chuàng)設(shè)對促進(　　)等方面能力十分有利。

　　A、運動技能 B、語言能力 C、精細動作 D、美感

　　3. 嬰兒的大動作發(fā)展游戲中，(　　)是大動作發(fā)展評價的原則。

　　A、不輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷

　　B、促進手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則

　　C、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同 D、促進精細動作的發(fā)展

　　4. 嬰兒的大動作發(fā)展游戲中，特別需要注意(　　)等事項。

　　A、上下肢的刺激同時進行，時間、短次數(shù)多、繁簡搭配

　　B、充分考慮個體性差異，隨時用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力

　　C、上下肢的刺激同時進行、時間長次數(shù)多、動作復雜為宜

　　D、有利于促進認知能力的發(fā)展是首要的原則

　　5. 嬰兒隨著月齡的增長，手部動作訓練是(　　)，這充分體現(xiàn)了兩手的主要功能。

　　A、通過雙手互動，實現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓練 B、通過兩手的活動促進社會交往的能力

　　C、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機配合，來完成近百種動作

　　D、通過手語使不會開口說話的孩子進行簡單的交流

　　6. (　　)符合嬰兒精細動作發(fā)展的年齡特點。

　　A、1-2歲表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力

　　B、2-3歲表現(xiàn)出拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力

　　C、7-12個月表現(xiàn)出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力

　　D、1-2歲表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力

　　7. (　　)是0-6個月嬰兒精細動作發(fā)展的訓練重點。

　　A、拍打、抓握、推拉等練習 B、拼插、堆積等練習

　　C、投擲、拼圖等練習 D、發(fā)音、微笑等練習

　　8. (　　)是2-3歲嬰兒手指協(xié)調(diào)和控制能力的訓練重點。

　　A、玩膠泥、撕揉紙團 B、拋擲、取物

　　C、套疊、敲擊 D、拍打、抓握、推拉

　　9. (　　)等都是嬰兒精細動作設(shè)計訓練需把握的基本規(guī)律。

　　A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律 B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律

　　C、生長規(guī)律 D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動靜適宜規(guī)律

　　10. (　　)等是嬰兒五指共用基本規(guī)律的應用。

　　A、雙手對擊、雙手鼓掌

　　B、關(guān)注五指的能力練習，尤其強調(diào)加強無名指、小指的訓練

　　C、主要強調(diào)大指和小指的曲伸訓練 D、主要要求手指左右的運動

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