單項選擇題

　　1.嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律是 (　A　)。

　　A、由上向下，由遠及近，由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，由粗到細 B、由下向上，由近及遠，由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，由粗到細

　　C、由上向下，由近及遠，由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，由粗到細 D、由上向下，由近及遠，由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，由細到粗

　　2.嬰兒上下斜坡的爬行訓練，對促進(　D　)十分有效。

　　A、視覺 B、聽覺 C、味覺 D、前庭平衡系統(tǒng)

　　3.促進嬰兒發(fā)展的大動作訓練需注意的事項有( C )。

　　A、有利于促進手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則 B、動作要反復學習、要求一定學會

　　C、上下肢的刺激同時進行，時間、短次數(shù)多，繁簡搭配

　　D、充分考慮個體性差異，隨時用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力

　　4.2～3歲嬰兒手指協(xié)調(diào)和控制訓練的主要內(nèi)容有( A )。

　　A、玩膠泥、撕揉紙團 B、套疊、敲擊 C、拍打、抓握、推拉 D、抓物、取物

　　5.訓練嬰兒手的精細動作的方法，合理的是(　D　)。

　　A、看一看、敲一敲、動一動 B、摸一摸、咬一咬、聞一聞

　　C、聽一聽、動一動、看一看 D、看一看、摸一摸、動一動

　　6.根據(jù)13～18個月嬰兒的年齡特點，適宜選擇與( C )等動作發(fā)展有關(guān)的游戲進行練習。

　　A、翻身、抱坐 B、爬行、扶走 C、站立、攀登 D、跳躍、翻滾

　　7.嬰兒語言能力發(fā)展的階段依次為( C )。

　　A、語言準備階段、語言表達階段、語言理解階段 B、前言語階段、語言準備階段、語言表達階段

　　C、語言準備階段、理解語言階段、表達語言階段 D、前言語階段、語言準備階段、語言理解階段

　　8.嬰兒語言發(fā)展的差異性表現(xiàn)之一是( C )。

　　A、最早會說的語言是相同的 B、嬰兒的語言發(fā)展速度基本相同

　　C、開口說話時間不同 D、發(fā)音的清晰度是相同的

　　9.在嬰兒早期的認識活動中，( D )占有主導地位。

　　A、感覺 B、記憶 C.、思維 D、感知覺

　　10.通過(　C　)完成個體言語發(fā)聲。

　　A、聽覺器官和思維 B、肢體和視覺器官 C、發(fā)音器官和聽覺器官 D、呼吸器官和消化器官

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