第一節(jié) 動作技能訓練

　　相關(guān)知識：

　　動作發(fā)展在一定程度上反映大腦皮層神經(jīng)活動的發(fā)展，動作發(fā)展史測定嬰兒心理發(fā)展水平的一項重要指標。

　　動作發(fā)展特點：

　　1、0—1歲時以移動運動為主;2、1—2歲時由移動活動向基本運動技能過度。

　　動作發(fā)展順序：

　　最初的動作是全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，以后逐漸分化為局部的、準確的、專門化的。

　　根據(jù)嬰兒情緒選擇游戲的種類：

　　嬰兒在不同的情緒狀態(tài)下，會對不同類型的游戲和運動項目表現(xiàn)出不同的興趣。如果在睡眠較好、吃得較好和情緒比較飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈的、活動量較大的游戲。

　　控制嬰兒參與游戲訓練的速度：

　　嬰兒動作發(fā)展有一個循序漸進的過程，開始時反應要比成人遲緩一些，在游戲訓練中，要配合嬰兒動作發(fā)展的步調(diào)進行。

　　根據(jù)年齡特點選擇、設計大動作訓練游戲：

　　嬰兒在不同的年齡階段有不同的肢體動作發(fā)展要求，應根據(jù)年齡特點來選擇適宜的運動游戲進行訓練。1、原始反射支配時期 2、步行前時期 3、步行時期

　　上下斜坡爬行：

　　這種爬行過程可使前庭平衡系統(tǒng)得到充分的訓練。

　　步行時期：

　　嬰兒6個月以后，可以建立一個專門的“運動空間”，為今后運動技能的學習和獨立生活能力奠定較好的基礎(chǔ)。

　　利用運動玩具促進運動發(fā)展：

　　攀登架可鍛煉嬰兒左右足交替攀登，使上下肢肌肉發(fā)達、靈巧。

　　評價原則：

　　不要輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或智力有缺陷。

　　大動作的注意事項：

　　1、大動作訓練時要注意上肢下肢同時進行刺激;2、大動作訓練時應做到時間短，次數(shù)多;3、大動作訓練時要做到循序漸進、動靜交替、繁簡搭配。

　　手的主要功能是通過手上肌肉的力量，手與手的配合，手指與手指間的有機配合完成近百種動作。

　　★嬰兒兩手的動作發(fā)展順序，標志著人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟程度。

　　掌握精細動作的訓練特點：

　　1、0—6個月的嬰兒主要是拍打、推拉、抓握練習;2、7—12個月嬰兒主要是訓練能夠用手拍打、取物、抓握和松開;3、1—2歲的嬰兒主要是訓練端起碗來喝水、拿小勺子吃飯、穿脫衣服等生活自理能力訓練手腳協(xié)調(diào)能力;4、2—3歲的嬰兒主要是訓練手指協(xié)調(diào)能力和控制能力：運用泥膠、撕揉紙團。

　　選擇和設計嬰兒精細動作游戲要遵循以下規(guī)律：

　　1、屈伸規(guī)律;2、左右規(guī)律;3、旋轉(zhuǎn)規(guī)律;4、對稱規(guī)律;5、五指共用規(guī)律;6)速度規(guī)律

　　五指共用規(guī)律：

　　一般手指練習主要關(guān)注拇指、食指、中指，很少刺激無名指、小指。因此，要加進無名指、小指的練習內(nèi)容。

　　嬰兒精細動作的注意事項：

　　1、嬰兒的精細動作練習不要過分追求技能的結(jié)果，它是強化腦的功能;2、精細動作的訓練要結(jié)合日常生活進行，做到生活化、具體化。

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