2017年育嬰師中級考試要點：嬰兒大動作評價的原則

　　A. 把握評價的客觀性。

　　嬰兒由于母體提出的靜態(tài)環(huán)境、動態(tài)環(huán)境不同，存在著動作發(fā)展的個體差異，這些差異將延續(xù)到出生后的一段時間內(nèi)。因此，在測評的過程中要充分考慮每個嬰兒大動作發(fā)展的差異性和綜合因素，所以不要輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或智力有缺陷。

　　B. 注意測評結(jié)果的科學(xué)性。

　　嬰兒大動作的表現(xiàn)有時會受到情緒影響，在測評過程中不能完全按照工作人員的指令完成，所以在測評中一定要用幾種不同的方法進行測評，經(jīng)過反復(fù)印證才能測出嬰兒的真實水平。

　　測評結(jié)果的評述既要考慮到測評標(biāo)準上的平均數(shù)值，又要兼顧到嬰兒的現(xiàn)場表現(xiàn)。

　　C. 提出教育建議的針對性

　　教育建議的撰寫要簡單、明確、根據(jù)嬰兒的具體情況和家庭的接受能力，重點分析教育過程中存在的主要問題，有針對性地提出一些合理化建議。

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