嬰幼兒認知能力培養(yǎng)

　　案例：A 寶寶，男，2011 年 6 月 20 日出生，剖腹產(chǎn)，正常。2012 年 5 月 6 日寶寶 10.5 個月，會找聲源，近處玩具可取得，不會看大米花，不會尋找失落的玩具。根據(jù)該寶寶認知發(fā)展的情況，回答下列問題。

　　1、根據(jù)《嬰幼兒認知能力發(fā)展順序及年齡》評價該寶寶語言的發(fā)育年齡為( )。

　　A、4.5 個月 B、5.6 個月 C、6.6 個月 D、10.5 個月

　　2、根據(jù)該嬰兒的發(fā)展水平及其實際年齡判斷其語言的發(fā)育水平( )。

　　A、滯后 B、中等水平 C、超前 D、難以判斷

　　3、結(jié)合年齡階段，分析該嬰兒的認知能力發(fā)展狀況，為其設(shè)計的游戲應(yīng)側(cè)重訓(xùn)練( ) 的方面。

　　A、視覺能力 B、聽覺能力 C、觸覺能力 D、味覺能力

　　4、尋找小球游戲側(cè)重訓(xùn)練該嬰兒( )。

　　A、視覺追視能力 B、爬行能力 C、拍的動作 D、鍛煉四肢

　　5、下列( )屬于訓(xùn)練嬰兒認知能力的游戲。

　　A、聲音游戲 B、視覺追視游戲 C、親子閱讀 D、認物游戲

　　6、為該嬰兒設(shè)計的尋找小球游戲，結(jié)合專業(yè)所學判斷下列說法正確的有( )。

　　A、可以讓嬰兒學習尋找失落的玩具

　　B、球越大越好，便于嬰兒尋找

　　C、球為多種顏色為宜

　　D、育嬰師向嬰兒介紹活動目標并示范玩法

　　7、為該嬰兒設(shè)計語言訓(xùn)練游戲時，應(yīng)本著( )原則。

　　A、趣味性 B、反復(fù)性 C、簡單化 D、操作性

　　答案：1、B 2、A 3、A 4、A 5、ABD 6、AC 7、ABCD

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