1. 具體的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案的實(shí)施，都是以( )為指導(dǎo)的

　　A. 教學(xué)目標(biāo) B整體體系 C。教學(xué)過(guò)程 D。教學(xué)準(zhǔn)備

　　2 ( )不屬于實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的服務(wù)內(nèi)容

　　A. 向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃無(wú)關(guān)的咨詢(xún)與服務(wù)

　　B. 向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的咨詢(xún)

　　C. 向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的服務(wù)

　　D. 向家庭提供設(shè)計(jì)完好的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案

　　3 ( )是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃或游戲方案時(shí)，常使用的技巧和方式

　　A. 漠視 B。批評(píng) C。表?yè)P(yáng) D。一視同仁

　　4.進(jìn)行行程性評(píng)估是為了( )并依據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和修正教學(xué)計(jì)劃和游戲方案

　　A.。確定短期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理

　　B確定長(zhǎng)期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理

　　C. 確定大目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理

　　D 確定分化目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理

　　5 下列對(duì)游戲活動(dòng)的重要性描述不正確的一項(xiàng)是( )

　　A 以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中

　　B. 游戲活動(dòng)是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式

　　C. 游戲活動(dòng)是實(shí)施教育教學(xué)的重要手段

　　D. 幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)

　　6 對(duì)嬰兒的教育教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)出( )，是因?yàn)閶雰旱幕顒?dòng)是多種多樣的

　　A特殊性 B 單一性 C。 普通性 D 多樣性

　　7在嬰兒游戲的活動(dòng)中，不能學(xué)會(huì)( )

　　A. 能操作各種材料，與各種物體和人相互作用 B獲得認(rèn)識(shí)周?chē)�事物的機(jī)會(huì)

　　C掌握抽象邏輯思維的方法 D促進(jìn)嬰兒心理、生理的發(fā)展

　　8對(duì)教育整體目標(biāo)性的含義正確的是( )

　　A. 嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的發(fā)展

　　B. 嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其心理的發(fā)展

　　C. 嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育都還不成熟，所以不能把其看成是獨(dú)立的人

　　D. 為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng)，促進(jìn)其和諧發(fā)展

　　9下列錯(cuò)誤理解實(shí)現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性的是( )

　　A 只有通過(guò)教育機(jī)構(gòu)才可以實(shí)現(xiàn)的一種教學(xué) B 每個(gè)生活細(xì)節(jié)都是教育的形式

　　C. 科學(xué)安排嬰兒的一日生活，充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能 D. 通過(guò)多種形式進(jìn)行教育

　　10 創(chuàng)設(shè)嬰兒全面發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境需整合的教育資源有( )

　　A.早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校 B.早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會(huì)

　　C.幼兒園、學(xué)校、家庭、社會(huì) D.特殊教育機(jī)構(gòu)、親子園、電視臺(tái)、學(xué)校

　　1、A 2、A 3、C 4、A 5、B 6、D 7、C 8、D 9、A 10、B

　　更多2020年高級(jí)育嬰師備考資料、講義學(xué)習(xí)、考前沖刺，加入高級(jí)育嬰師學(xué)習(xí)群：321930354，更有老師答疑解惑！