1. (　　)等是0-6個月嬰兒精細動作發(fā)展的訓(xùn)練要點。

　　A、拍打、抓握、推拉等練習(xí) B、抬頭、吸吮等練習(xí)

　　C、拼圖、揉紙等練習(xí) D、發(fā)音、微笑等練習(xí)

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　　2. (　　)，不屬于訓(xùn)練寶寶穿脫衣服的正確方法。

　　A、建立良好的行為習(xí)慣 B、耐心指導(dǎo)

　　C、幫助掌握基本要領(lǐng) D、責(zé)令寶寶快速的配合

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　　3. (　　)是嬰兒學(xué)習(xí)空間概念的主要內(nèi)容。

　　A、自我身體、方位知覺 B、大小、形狀、高低

　　C、自我、顏色、季節(jié)變化 D、時間、幾何圖形、季節(jié)變化

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　　4. (　　)是對維生素的含義正確的理解。

　　A、維持人體健康必需的有機化合物，是生命活動的“動力”

　　B、維生素是機體的組成部分

　　C、維生素能供給機體熱量

　　D、維生素供給量的多少對人體沒有影響

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　　5. (　　)是感知動作思維。

　　A、通過表象的聯(lián)想并進行邏輯思考的思維方式

　　B、通過邏輯思考而進行的思維方式

　　C、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進行的思維活動

　　D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式

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　　6. 利用各個領(lǐng)域活動的相互滲透和交互作用，設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃要采取(　　)原則。

　　A、強勢帶弱勢 B、小步伐 C、強力度 D、平穩(wěn)性

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　　7. (　　)是嬰兒認識自己的階段。

　　A、媽媽階段-同伴階段-伴隨階段-自我階段

　　B、同伴階段-伴隨階段-自我階段-超我階段

　　C、媽媽階段-伴隨階段-同伴階段-自我階段

　　D、伴隨階段—同伴階段-媽媽階段-自我階段

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　　8. 可以幫助嬰兒克服害羞和認生現(xiàn)象的方法(　　)。

　　A、對嬰兒的自我表現(xiàn)及時給表揚和鼓勵

　　B、要經(jīng)常當眾指出嬰兒的錯誤

　　C、對于嬰兒的錯誤要嚴厲的批評，并要求嬰兒馬上改正

　　D、對嬰兒的自我表現(xiàn)及時制止

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　　9. 為了促進企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)揮企業(yè)文化的(　　)功能。

　　A、娛樂 B、主導(dǎo) C、決策 D、自律

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　　10. 鍛煉嬰兒呼吸道黏膜的適應(yīng)能力應(yīng)通過(　　)進行。

　　A、增強肌體免疫力 B、日光浴

　　C、適當增加戶外活動 D、運動和游戲

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