1、設計編制個別教學計劃前，要從( A )等方面了解嬰兒當時的基本狀況。

　　A、嬰兒的兒大行為領域的實際能力，已掌握的技能，感興趣的問題

　　B、育嬰師的直覺

　　C、嬰兒的生活習慣

　　D、嬰兒的表達方式

　　2、制定適宜嬰兒個別化教學目標要從( B )考慮。

　　A、大目標和小目標

　　B、長期目標和短期目標

　　C、整體目標和分化目標

　　D、高目標和低目標

　　3、五顏六色汽水除含一定的(　A　)外，幾乎沒有什么營養(yǎng)。

　　A、熱量

　　B、蛋白質(zhì)

　　C、脂肪

　　D、碳水化合物

　　4、許多生的食品，特別是家禽、肉類及未經(jīng)消毒的牛奶常被(　D　)污染，徹底加熱可殺滅。

　　A、細菌

　　B、病毒

　　C、寄生蟲

　　D、病原體

　　5、食物中鈣磷比為( A )時鈣吸收率最高。

　　A、1：1 B、1：2 C、1：5 D、2：1

　　6、人體測量學的各個參數(shù)屬( C )范疇。

　　A、營養(yǎng)結(jié)局

　　B、營養(yǎng)狀況

　　C、生長發(fā)育指標

　　D、健康水平指標

　　7、嬰兒乳牙全部出齊的時間是( B )

　　A、1歲左右

　　B、2歲左右

　　C、2歲半

　　D、3歲左右

　　8、下列對形成齲齒的原因描述不精確的選項是( D )

　　A、乳牙牙釉質(zhì)薄

　　B、牙本質(zhì)較松脆

　　C、容易被腐蝕

　　D、乳牙較小

　　9、嬰兒出生6個月后從母體獲得的抗體逐漸(　C　)。

　　A、增多

　　B、降為零

　　C、減少

　　D、變異

　　10、將嬰兒的頭部略向后傾15度左右，用嘴蓋在嬰兒的嘴與鼻子上面，向里面輕輕吹氣，速度為每分鐘20次是處理嬰兒(　A　)時采用的方法。

　　A、失去知覺

　　B、輕度燙傷

　　C、表皮擦傷

　　D、氣管異物

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