1.訓(xùn)練2-3歲嬰幼兒聽和說能力，可以指導(dǎo)嬰幼兒練習(xí)說完整的句子，學(xué)會使用包括( B )的句子，如“我要喝水”。

　　A、主語、賓語、定語

　　B、主語、謂語、賓語

　　C、主語、謂語、定語

　　D、主語、狀語、賓語

　　2.依據(jù)嬰幼兒語言發(fā)展月分指標(biāo)，對觀察到的嬰幼兒聽和說的發(fā)展情況進(jìn)行分析評價，計算出( A )的發(fā)育年齡

　　A、語言領(lǐng)域

　　B、動作領(lǐng)域

　　C 、社會領(lǐng)域

　　D、自理領(lǐng)域

　　3.嬰兒( D )時，給寶寶看嬰兒大卡片，能注視較長的時間。

　　A、3個月 B、4個月 C、5個月 D、6個月

　　4.( B )這一階段嬰兒隨著嬰兒手的動作的發(fā)展，會用手指出聽到名稱的物和卡片。

　　A、0-6個月 B、7個月至1歲

　　C、1歲1個月至1歲6個月 D、1歲7個月至2歲

　　5.( C )當(dāng)嬰幼兒會走路時，此時大人應(yīng)提供相匹配的卡片和實物讓嬰兒去對應(yīng)配對，建立意義聯(lián)系。

　　A、0-6個月

　　B、7個月至1歲

　　C、1歲1個月至1歲6個月

　　D、1歲7個月至2歲

　　6、嬰幼兒經(jīng)過成人耐心持之以恒的訓(xùn)練可養(yǎng)成按時排便習(xí)慣大約在( a )

　　A、1歲半至2歲 B、2歲半 C、3歲 D、4歲

　　7、嬰幼兒大便呈黑色需加以鑒別進(jìn)一步檢查確診，一般( d )

　　A、外傷

　　B、肛裂

　　C、腸息肉

　　D、胃腸道上部出血或因服用鐵劑等藥物

　　8.指導(dǎo)1-2歲嬰幼兒示范發(fā)音時，不要( C )，避免嬰幼兒出現(xiàn)語言障礙。

　　A、面對面的示范

　　B、反復(fù)多次

　　C、刻意糾正嬰幼兒不正確的發(fā)音

　　D、用規(guī)范的語言

　　9. 1歲7個月至2歲嬰幼兒已會說出許多卡片和實物的名稱，很有成功感，并對卡片的名稱進(jìn)行( B )。

　　A、想象

　　B、聯(lián)想

　　C、比喻

　　D、再造

　　10.( D )嬰幼兒開始用手指著圖書，邊指邊說。在大人的引導(dǎo)下，能手口一致地點讀圖譜念兒歌。

　　A、7個月至1歲

　　B、1歲1個月至1歲6個月

　　C、1歲7個月至2歲

　　D、2歲1個月至2歲6個月

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