1、智力就是人的認(rèn)識能力的特征 對

　　2、智力開發(fā)主要是通過各種手段提高嬰兒的語言能力 錯(cuò)

　　3、嬰兒剛出生時(shí)，還不具備看、聽、味覺、觸覺的生理基礎(chǔ) 錯(cuò)

　　4、嬰兒出生后就具備了接受外界聲音的能力 對

　　5、從出生到1歲是語言的準(zhǔn)備期 對

　　6、思維是人的大腦對客觀事物進(jìn)行的直接(間接)和概括的反應(yīng) 錯(cuò)

　　7、認(rèn)知是嬰兒對外界物質(zhì)刺激的綜合反應(yīng) 對

　　8、嬰兒雙手精細(xì)動(dòng)作是智慧發(fā)展的基礎(chǔ) 對

　　9、培養(yǎng)嬰兒的思維能力應(yīng)采取抽象的教育方法進(jìn)行 錯(cuò)

　　10、嬰兒空間概念的發(fā)展始于感知反應(yīng) 對

　　11、嬰兒3歲以后形象記憶占主導(dǎo)地位 錯(cuò) 2歲以后

　　12、嬰兒時(shí)期以無意記憶為主，遺忘率很高 對

　　13、認(rèn)知能力訓(xùn)練應(yīng)該追求訓(xùn)練結(jié)果 對

　　14、嬰兒語言發(fā)展過程中，表達(dá)先于理解 錯(cuò)

　　15、嬰兒語言發(fā)展是以生理成熟度為基礎(chǔ)的 對

　　16、嬰兒語言功能訓(xùn)練包括伸舌和動(dòng)唇等動(dòng)作 對

　　17、成人發(fā)現(xiàn)嬰兒發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)該著重糾正其不正確的發(fā)音 錯(cuò)

　　18、大動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該做到時(shí)間長、次數(shù)少 錯(cuò)(時(shí)間短、次數(shù)多)

　　19、嬰兒精細(xì)動(dòng)作練習(xí)不要過分追求技能的結(jié)果 對