1、( × )育嬰師不必具備處理意外傷害的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，主要應(yīng)送入醫(yī)院處理。

　　2、( × )嬰幼兒意外高樓跌下，搶救生命的時(shí)候，呼吸、心跳搶救應(yīng)分開進(jìn)行。

　　3、( √ )嬰幼兒發(fā)生纏繞指，是指手指被衣服上的毛邊鉤住。這種情況是可以預(yù)防的，應(yīng)經(jīng)常觀察小手發(fā)育，不用戴手套。

　　4、( × )新生兒抓握反射的特征：寶寶大部分時(shí)間都把手緊緊地握著，但她不會(huì)牢牢地抓住你的手指。

　　5、( √ )感覺統(tǒng)合聯(lián)系的快樂原則是指訓(xùn)練當(dāng)中要讓孩子感到快樂而不是壓力;選擇原則是指訓(xùn)練中孩子是主角，要尊重孩子對(duì)感覺刺激的需要和選擇;聯(lián)系原則是指通過控制環(huán)境給孩子以適當(dāng)?shù)母杏X刺激，從而改善其感覺統(tǒng)合能力，使孩子能作出適應(yīng)性反應(yīng)，不要教孩子如何做。

　　6、( √ )思維是嬰幼兒探究世界的“窗口”。

　　7、( √ )要想讓孩子在某一方面能有所發(fā)展，成人必須有意識(shí)地對(duì)其強(qiáng)化訓(xùn)練，即使他不喜歡。

　　8、( × )嬰幼兒哭鬧等消極情緒是不好的，一旦出現(xiàn)應(yīng)及時(shí)制止。

　　9、( √ )在測(cè)評(píng)中一定要用幾種不同的方法進(jìn)行測(cè)評(píng)，經(jīng)過反復(fù)印證才能測(cè)出嬰幼兒的真實(shí)水平。

　　10、( √ )非智力因素對(duì)孩子的智力開發(fā)起著很大的作用。

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