選擇題

1.(3分)(2014•湖州)下列四幅漫畫描述了生活和自然中的現(xiàn)象，其中一幅漫畫所描述的物質(zhì)變化類型與其他三幅不同，這幅漫畫是(　　)

A.

飲料瓶變痷 B.

云的形成 C.

燃放煙花 D.

酒精蒸發(fā)

考點： 化學(xué)變化和物理變化的判別.

專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì).

分析： 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個變化是物理變 化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.

解答： 解：A、從冰箱中拿出的飲料瓶，溫度升高，固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài) ，體積縮小，瓶子變癟，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化;

B、云的形成是由于水蒸氣降溫，水分子運動速度減慢，水分子之間間隔變小，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化;

C、燃放煙花是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了劇烈的氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化;

D、酒精蒸發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

故選C.

點評： 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.

4.(3分)(2014•湖州)2013年冬季的霧霾天氣給我們的環(huán)境保護(hù)敲響了警鐘，形成了霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，即PM2.5，PM2.5的形狀因含不同種類的工業(yè)污染物、微生物等而有很大差異，能被肺吸入并進(jìn)入血液，對人體危害很大，PM2.5.(　　)

A. 在物質(zhì)分類中屬于化合物 B. 因懸浮在空氣中而不受重力作用

C. 是呼吸道傳染病的傳染源 D. 是計入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物

考點： 空氣的污染及其危害;純凈物和混合物的判別.

專題： 空氣與水 .

分析： A、從PM2.5的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，是由多種物質(zhì)混合而成，屬于混合物去分析解答;

B、從懸浮在空氣中說明受的重力和浮力相等去分析解答;

C、從PM2.5能被肺吸入并進(jìn)入血液，對人體危害很大，是呼吸道傳染病的傳染源去分析解答;

D、PM2.5是新計入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物去分析解答;

解答： 解：A、PM2.5的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，是由多種物質(zhì)混合而成，屬于混合物;故A錯誤;

B、懸浮在空氣中說明受的重力和浮力相等;故B錯誤;

C、PM2.5能被肺吸入并進(jìn)入血液，對人體危害很大，是呼吸道傳染病的傳染源.故C正確;

D、PM2.5是新計入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物;故D正確;

故答案為：CD.

點評： 環(huán)境的污染與保護(hù)是社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一.

5.(3分)(2014•湖州)某電鍍廠的電鍍液中含有金鹽，為了回收其中的金元素，技術(shù)人員制作了如圖的“吸金球”，“吸金球”是裝入一些“吸金”物質(zhì)的紗袋，把“吸金球”浸入電鍍液，能“吸”出鹽溶液中的金，據(jù)上所述，“吸金球”中的“吸金”物質(zhì)可能是(　　)

A. 活性炭(C) B. 磁石(主要成分是Fe3O4)

C. 鐵屑(Fe) D. 膽礬(CuSO4•5H2O)

考點： 金屬的化學(xué)性質(zhì).

專題： 金屬與金屬材料.

分析： 根據(jù)在金屬活動順序表中，排在前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來結(jié)合選項的物質(zhì)分析.

解答： 解：A、碳和金鹽不反應(yīng)，故錯誤;

B、四氧化三鐵和金鹽不反應(yīng)，故錯誤;

C、鐵的活動性比金強，可以和金鹽發(fā)生置換反應(yīng)，故符合題意;

D、膽礬中的硫酸銅不能和金鹽發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生金，故錯誤;

故選項為：C.

點評： 本題考查了金屬的回收利用，依據(jù)金屬活動性的順序分析即可，要注意所加的物質(zhì)能與金離子反應(yīng)進(jìn)行分析.

8.(3分)(2014•湖州)太湖流域歷史悠久，人文薈萃，保存下來的歷史碑刻十分豐富，如圖用宣紙緊貼在碑刻上，用吸取墨汁后的拓包拍打宣紙，就能將碑刻上的文字或圖案清晰地拷貝到宣紙上，這張拷貝了文字或圖案的宣紙就是拓片，它是記錄中華民族文化的重要載體之一，下列敘述中，正確的是(　　)

A. 墨汁是純凈物

B. 墨汁中含有碳，常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

C. 拓包對括片的壓力和拓片對拓包的支持力是一對平衡力

D. 拓包拍打宣紙時會變扁是由于力能使物體發(fā)生形變

考點： 碳的化學(xué)性質(zhì);純凈物和混合物的判別.

專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

分析： A、根據(jù)墨汁的組成分析;

B、根據(jù)墨汁的成分、性質(zhì)分析判斷;

C、根據(jù)平衡力的條件：作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，大小相等，方向相反，分析是否是平衡力要從這四個條件入手，缺一不可.分析;

D、根據(jù)拓包拍打宣紙的作用分析.

解答： 解：A、墨汁的成分中含有碳、水等，屬于混合物.故A錯誤;

B、墨汁中含有碳，常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑.故B錯誤;

C、拓片對拓包的支持力，受力物是拓包，而對拓片的壓力，受力物是拓片，二力作用在不同的物體 上，因此二力不是平衡力.故C錯誤;

D、拓包拍打宣紙時會變扁是由于力能使物體發(fā)生形形.故D正確.

故選D.

點評： 本題是一道跨學(xué)科的物理、化學(xué)的綜合題目，熟悉碳的性質(zhì)、平衡力的條件等是解答本題的關(guān)鍵.

10.(3分)(2014•湖州)“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實廚房也是同學(xué)們的家庭實驗室，利用廚房中的物品不可以進(jìn)行的實驗是(　　)

A. 探究鐵制品在什么條件下生銹

B. 比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力

C. 用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣

D. 探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

考點： 化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價;物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素;金屬銹蝕的條件及其防護(hù);防范爆炸的措施.

專題： 簡單實驗方案的設(shè)計與評價.

分析： A、根據(jù)鐵生銹的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水與空氣即可分析;

B、根據(jù)選擇不同的溶質(zhì)即可探究不同的 物質(zhì)在水中的溶解能力分析;

C、根據(jù)天然氣是易燃性物質(zhì)分析;

D、根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素設(shè)計實驗即可.

解答： 解：A、鐵生銹的探究不用采用什 么特殊材料，只要利用水與空氣即可，因此利用廚房中的物品可以進(jìn)行的實驗;

B、選擇不同的溶質(zhì)即可探究不同的物質(zhì)在水中的溶解能力，因此利用廚房中的物品可以進(jìn)行的實驗;

C、天然氣是易燃性物質(zhì)，用燃著的火柴檢查易發(fā)生爆炸，故不可以進(jìn)行實驗;

D、影響蒸發(fā)快慢的因素可以使溫度、表面積的大小等，因此利用廚房中的物品可以進(jìn)行的實驗;

故選項為：C.

點評： 此題是一道與生活相關(guān)的化學(xué)題，解題的關(guān)鍵是能夠?qū)ι�活中的化學(xué)要有較明確的認(rèn)識，屬基礎(chǔ)性知識考查題，難度不大.

12.(3分)(2014•湖州)建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時往往引入模型，如圖是某反應(yīng)的微觀模型，有關(guān)該模型的途述中，正確的是(　　)

A. 反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 B. 反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變

C. 和 化學(xué)性質(zhì)相似 D. 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒

考點： 微粒觀點及模型圖的應(yīng)用;分子的定義與分子的特性.

專題： 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.

分析： 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式分析有關(guān)的問題.

解答： 解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是氧氣，生成物二氧化碳，反應(yīng)的方程式是：2CO+O2 2CO2，由此可知：

A、反應(yīng)前是三個分子，反應(yīng)后是兩各分子，反應(yīng)前后分子數(shù)目該變，故錯;

B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前后原子種類沒有發(fā)生改變，故錯;

C、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，一氧化碳和二氧化碳由于分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，故錯;

D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是由氧分子保持的，故對.

答案 ：D

點評： 本題在解答時，根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu) 成示意圖，寫出反應(yīng)的方程式，由方程式再解答簡單了.