例題

　　下列哪項(xiàng)不屬于實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康教育目標(biāo)的途徑

　　A.提高認(rèn)識

　　B.轉(zhuǎn)變態(tài)度

　　C.加大投入

　　D.掌握技能

　　E.提供培訓(xùn)

　　『正確答案』C

　　『答案解析』學(xué)校健康教育的根本目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要：①提高認(rèn)知;②轉(zhuǎn)變態(tài)度，培養(yǎng)自我保健意識③掌握技能，建立健康行為。

　　中小學(xué)健康教育內(nèi)容中不涉及的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)?/P>

　　A.健康行為與生活方式

　　B.疾病預(yù)防

　　C.心理健康

　　D.生長發(fā)育與青春期保健

　　E.學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧

　　『正確答案』E

　　『答案解析』中小學(xué)學(xué)校健康教育基本內(nèi)容均有以下五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。

　　下列哪項(xiàng)不是學(xué)校開展生活技能教育的現(xiàn)實(shí)意義

　　A.提高學(xué)生心理社會能力

　　B.提高兒童青少年的健康知識

　　C.預(yù)防健康危險(xiǎn)行為

　　D.促進(jìn)青少年終身健康的有效途徑

　　E.增強(qiáng)青少年自我意識

　　『正確答案』B

　　『答案解析』提高兒童青少年的健康知識不是學(xué)校開展生活技能教育的現(xiàn)實(shí)意義。

　　學(xué)校開展預(yù)防艾滋病知識競賽活動，屬于健康促進(jìn)學(xué)校哪個(gè)方面的工作領(lǐng)域

　　A.制定學(xué)校健康政策

　　B.創(chuàng)造學(xué)校物質(zhì)和社會環(huán)境

　　C.密切學(xué)校和社區(qū)之間的關(guān)系

　　D.提高個(gè)人健康技能

　　E.提供學(xué)生衛(wèi)生保健服務(wù)

　　『正確答案』D

　　『答案解析』個(gè)人健康技能：學(xué)生和教職員工通過課堂內(nèi)外各種健康促進(jìn)活動，獲得健康知識、態(tài)度和技能，提高自我保健意識，以更強(qiáng)的責(zé)任感、更積極主動的態(tài)度參與對健康促進(jìn)學(xué)校的建立和維護(hù)工作。

　　當(dāng)你決心和艾滋病感染者友好相處、互助時(shí)，最需要掌握上述哪一種生活技能

　　當(dāng)你遭遇困難迫切需要尋求別人幫助時(shí)，你最需要掌握上述哪一種生活技能

　　當(dāng)你決定采取適當(dāng)方式(使雙方都不受到傷害)和一位朋友斷絕關(guān)系時(shí)，你最需要掌握上述哪一種生活技能

　　A.人際關(guān)系能力 B.創(chuàng)造性思維能力

　　C.緩解壓力的能力 D.同理能力

　　E.有效交流能力

　　『正確答案』D E A

　　『答案解析』1.同理能力：能從他人角度考慮問題，與人交往過程中能設(shè)身處地為別人著想，不僅表現(xiàn)出充分的理解和同情，而且能主動幫助別人，通過協(xié)商來解決問題。

　　2.有效交流能力：能恰當(dāng)運(yùn)用口頭或身體語言(手勢、姿勢、表情、動作等)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的心情和觀點(diǎn)，并能在需要時(shí)尋求他人的幫助和建議。

　　3.人際關(guān)系能力：能以積極的方式與他人交往，和同伴、家人等保持良好的關(guān)系，和睦相處。必要時(shí)還能理智地處理和結(jié)束某些關(guān)系。