答案部分
一、A1
1、
【正確答案】 D
【答案解析】 對比組內(nèi)包含組數(shù)(a)是排序后兩對比組間包含的組數(shù)(包含本身在內(nèi)),如1與3比較,a為3;2與3比,a為2;1與6比,a為6。
【該題針對“多個(gè)均數(shù)間兩兩比較”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
2、
【正確答案】 A
【答案解析】 多組均數(shù)比較時(shí),直接采用兩組比較的t檢驗(yàn),會增加犯Ⅰ型錯(cuò)誤的概率,應(yīng)采用方差分析。所以答案選A。
【該題針對“多個(gè)均數(shù)間兩兩比較”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
3、
【正確答案】 E
【答案解析】 方差和F值肯定不會出現(xiàn)負(fù)值!
(x-a)2≥0,這是不用爭辯的數(shù)學(xué)常識,即使x和a都小于零也是如此。
∑(x-a)2≥0,亦即,非負(fù)實(shí)數(shù)之和仍是非負(fù)的。而試驗(yàn)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)n及自由度更不會是負(fù)數(shù)了。
F值是兩個(gè)均方的比值[效應(yīng)項(xiàng)/誤差項(xiàng)],也不可能出現(xiàn)負(fù)值的。
F值越大[與給定顯著水平的標(biāo)準(zhǔn)F值相比較]說明處理之間效果[差異]越明顯,誤差項(xiàng)越小說明試驗(yàn)精度越高。
方差分析中計(jì)算得到的F值一定為正值。所以答案為E。
【該題針對“方差分析的基本思想和適用條件”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
4、
【正確答案】 C
【答案解析】 方差分析的基本思想是根據(jù)變異來源分解總變異,以判斷各部分的變異是否有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義?傋儺愑秒x均差平方和表示。所以C項(xiàng)正確。
【該題針對“方差分析的基本思想和適用條件”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
5、
【正確答案】 C
【答案解析】 t檢驗(yàn)可用于單樣本均數(shù)與總體均數(shù)間的比較、兩樣本均數(shù)比較。方差分析可以用來兩樣本或者多個(gè)樣本均數(shù)間的比較。所以本題t統(tǒng)計(jì)量和F統(tǒng)計(jì)量均可。
【該題針對“方差分析的基本思想和適用條件”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
6、
【正確答案】 B
【答案解析】 方差分析的適用條件是:各樣本是相互獨(dú)立的隨機(jī)樣本,均服從正態(tài)分布以及各樣本的總體方差相等,即獨(dú)立性、正態(tài)性及方差齊性,故選項(xiàng)B正確。
【該題針對“方差分析的基本思想和適用條件”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
7、
【正確答案】 C
【答案解析】 F=MS組間/MS組內(nèi)。如果用均方(離差平方和除以自由度)代替離差平方和以消除各組樣本數(shù)不同的影響,則方差分析就是用組間均方去除組內(nèi)均方的商(即F值)與1相比較,若F值接近1,則說明各組均值間的差異沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,若F值遠(yuǎn)大于1,則說明各組均值間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。實(shí)際應(yīng)用中檢驗(yàn)假設(shè)成立條件下F值大于特定值的概率可通過查閱F界值表(方差分析用)獲得。
【該題針對“方差分析的基本思想和適用條件”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
8、
【正確答案】 E
【答案解析】 組間變異主要反映的是處理因素作用,若處理因素?zé)o作用,則理論上組間和組內(nèi)無差異,即MS組間=MS組內(nèi),又因?yàn)镕=MS組間/MS組內(nèi),所以F接近于1。
【該題針對“方差分析的基本思想和適用條件”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
9、
【正確答案】 E
【答案解析】 正確的應(yīng)該是F=MS組間/MS組內(nèi)
【該題針對“方差分析的基本思想和適用條件”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
10、
【正確答案】 C
【該題針對“隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
11、
【正確答案】 D
【答案解析】 多組均數(shù)比較的方差分析備擇假設(shè)(H1)是5個(gè)總體均數(shù)不同或不全相同。所以D選項(xiàng)正確。
【該題針對“完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方差分析”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
12、
【正確答案】 E
【答案解析】 單因素方差分析的備擇假設(shè)是各對比組總體均數(shù)不等或不全等。
【該題針對“完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方差分析”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
13、
【正確答案】 E
【答案解析】 不同處理組樣本均數(shù)之間的差異稱為組間變異,引起組間變異的原因一方面是個(gè)體變異和測量誤差;另一方面是各組均數(shù)之間存在差異。組間變異可以采用組間均方來反映,故組間均方是表示處理因素和隨機(jī)誤差綜合作用的指標(biāo),故選項(xiàng)E正確。
【該題針對“完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方差分析”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
14、
【正確答案】 D
【答案解析】 任何的假設(shè)檢驗(yàn)都是推斷總體,方差分析對兩個(gè)或多個(gè)樣本均數(shù)比較時(shí),目的就是要推斷兩個(gè)或多個(gè)樣本均數(shù)所代表總體均數(shù)的情況。若P<α,即為小概率事件,有理由認(rèn)為至少有兩個(gè)總體均數(shù)不等。
【該題針對“完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方差分析”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
二、A2
1、
【正確答案】 B
【答案解析】 對于多組均數(shù)的比較,資料滿足正態(tài)性,方差齊性要求時(shí),可以先作完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析,再作q檢驗(yàn)或其他兩兩比較的方法確定組間是否有差別。
【該題針對“多個(gè)均數(shù)間兩兩比較”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
2、
【正確答案】 B
【答案解析】 題中所述資料屬于隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)資料,故應(yīng)選用隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)資料的方差分析,答案為B。
隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)又稱配伍組設(shè)計(jì),通常是將受試對象按性質(zhì)(如動(dòng)物的窩別、體重等非實(shí)驗(yàn)因素)相同或相近者組成b個(gè)區(qū)組(配伍組),每個(gè)區(qū)組中的受試對象分別隨機(jī)分配到k個(gè)處理組中去。
【該題針對“隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
3、
【正確答案】 D
【答案解析】 處理組組間變異的自由度等于k-1,配伍組間組間變異的自由度為b-1,總變異的自由度為N-1。
【該題針對“隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
4、
【正確答案】 E
【答案解析】 SS誤差的自由度為v誤差=v總-v處理-v區(qū)組=(N-1)-(k-1)-(b-1)=N-b-k+1
【該題針對“隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
5、
【正確答案】 D
【答案解析】 本題屬于配伍設(shè)計(jì),應(yīng)采用配伍設(shè)計(jì)的方差分析。隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析中的變異分解:隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)又稱配伍組設(shè)計(jì),通常是將受試對象按性質(zhì)相同或相近者組成b個(gè)區(qū)組,再將每個(gè)區(qū)組中的受試對象分別隨機(jī)分配到k個(gè)處理組中去。隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析屬無重復(fù)數(shù)據(jù)的兩因素方差分析。
【該題針對“隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
6、
【正確答案】 E
【答案解析】 配對設(shè)計(jì)的數(shù)值變量資料可用配對t檢驗(yàn)或配伍組設(shè)計(jì)的方差分析。配對t檢驗(yàn)的基本原理是若兩種處理效應(yīng)相同其差值的總體均數(shù)=0。
【該題針對“隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
7、
【正確答案】 A
【答案解析】 欲了解四種作業(yè)工人尿鉛含量是否有差別,應(yīng)采用完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方差分析,所以答案選 A。
【該題針對“完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方差分析”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
8、
【正確答案】 D
【答案解析】 需作完全隨機(jī)設(shè)計(jì)3個(gè)均數(shù)比較的方差分析才能確定。H0為三個(gè)總體均數(shù)相等,H1為三個(gè)總體均數(shù)不等或不全相等,所以答案選D。
【該題針對“完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方差分析”知識點(diǎn)進(jìn)行考核】
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