答案部分

　　一、A1

　　1、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 目的是應(yīng)達到的效果(結(jié)果)，目標(biāo)是要達到效果的量化指標(biāo)。目的與目標(biāo)有共同的結(jié)果，但是目標(biāo)更側(cè)重于可量化。

　　【該題針對“確定計劃目標(biāo)☆”知識點進行考核】

　　2、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 健康教育與健康促進項目的具體目標(biāo)可以用3個“W”和2個“H”表述，即：Who何人、What何種行為、When何時，和How much——變化程度?How to measure it——如何測量該變化?

　　3、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 計劃的具體目標(biāo)是總體目標(biāo)的具體體現(xiàn)，應(yīng)用具體的、量化的、可測量的指標(biāo)來描述，用以解釋和說明計劃總目標(biāo)的具體內(nèi)涵。

　　【該題針對“確定計劃目標(biāo)☆”知識點進行考核】

　　4、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 計劃的具體目標(biāo)是總體目標(biāo)的具體體現(xiàn)，健康教育與健康促進項目的具體目標(biāo)可以用3個“W”和2個“H”表述，所以在確定計劃目標(biāo)的總體目標(biāo)時應(yīng)首先考慮3個“W”和2個“H”。

　　【該題針對“確定計劃目標(biāo)☆”知識點進行考核】

　　5、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 中老年人是心血管疾病的高發(fā)人群，所以其干預(yù)對象應(yīng)該是中老年人。

　　6、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 健康促進的目標(biāo)人群的是整個人群，根據(jù)生理狀況、從事危害健康行為的程度等可分為：高危人群、重點人群和一般人群。

　　【該題針對“確定干預(yù)框架★”知識點進行考核】

　　7、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 流行病學(xué)診斷常用的方法包括：①利用政府和衛(wèi)生機構(gòu)的統(tǒng)計資料(如疾病統(tǒng)計資料、健康調(diào)查資料、醫(yī)學(xué)管理記錄等)，進行進一步的分析，從而確定疾病或健康問題的流行情況。②對熟悉目標(biāo)人群或社區(qū)的醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生專家進行咨詢。

　　【該題針對“流行病學(xué)診斷★”知識點進行考核】

　　8、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 傾向因素、促成因素和強化因素是行為干預(yù)最為核心的內(nèi)容，影響著健康相關(guān)行為。所以健康教育與健康促進的效應(yīng)評價內(nèi)容應(yīng)包括以上三種因素以及健康相關(guān)行為。

　　【該題針對“教育診斷及管理與政策診斷★”知識點進行考核】

　　9、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 在PRECEDE-PROCEED模式中，將影響健康相關(guān)行為的因素分為三大類，即傾向因素、促成因素和強化因素。三種因素共同作用影響人的行為。

　　【該題針對“教育診斷及管理與政策診斷★”知識點進行考核】

　　10、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 強化因素又稱加強因素，是激勵行為維持、發(fā)展或減弱的因素。主要來自社會支持、同伴的影響和領(lǐng)導(dǎo)、親屬以及保健人員的贊揚或批評，也包括人們對行為后果的心理和軀體感受等。本題中“多數(shù)中老年人認(rèn)為合理飲食、參加體育運動很有必要，就是不知道如何合理營養(yǎng)、運動沒有場所”，即沒有實現(xiàn)該行為的技術(shù)和資源，所以不是促成因素。老年人認(rèn)為合理飲食、參加體育運動很有必要，屬于人們對行為后果的心理感受，是強化因素。所以本題的答案是C。

　　【該題針對“教育診斷及管理與政策診斷★”知識點進行考核】

　　11、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 傾向因素先于行為，又被稱為動因因素或前置因素，是產(chǎn)生某種行為的動機、愿望，或是誘發(fā)某行為的因素。傾向因素包括：①知識;②態(tài)度;③信念;④價值觀;⑤行為動機與意向等。

　　【該題針對“教育診斷及管理與政策診斷★”知識點進行考核】

　　12、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 傾向因素先于行為，又被稱為動因因素或前置因素，是產(chǎn)生某種行為的動機、愿望，或是誘發(fā)某行為的因素。傾向因素包括：①知識;②態(tài)度;③信念;④價值觀;⑤行為動機與意向等。例如要促使人們采納倡導(dǎo)的健康行為，需要率先使人們自身具備基本的衛(wèi)生保健知識，對采納健康行為有積極的態(tài)度。

　　【該題針對“教育診斷及管理與政策診斷★”知識點進行考核】

　　13、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 促成因素，是指促使某種行為動機或愿望得以實現(xiàn)的因素，即實現(xiàn)某行為所必需的技術(shù)和資源。另外保健設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員、診所、醫(yī)療費用、交通工具、健康信息和技術(shù)、個人保健技術(shù)，行政的重視與支持，法律政策等也可歸結(jié)為促成因素。

　　【該題針對“教育診斷及管理與政策診斷★”知識點進行考核】

　　14、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 本題是考查對健康教育診斷的內(nèi)涵的把握。健康教育診斷是健康教育活動的重要步驟。B是不正確的表述，故為正確答案。

　　【該題針對“健康教育診斷概念、社會診斷★”知識點進行考核】

　　15、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 本題是考查對社會診斷任務(wù)的掌握。社會診斷的任務(wù)主要是評估目標(biāo)人群的需求與健康。故A為正確答案。

　　16、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 社會診斷是從分析人群生活質(zhì)量入手，發(fā)現(xiàn)影響人群生活質(zhì)量的主要健康問題，使健康教育項目更好地符合人群的健康需求。分析人群生活質(zhì)量的第一步就是是先評估人群衛(wèi)生知識。

　　【該題針對“健康教育診斷概念、社會診斷★”知識點進行考核】

　　17、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 通過健康教育診斷調(diào)查確定影響居民生活質(zhì)量的健康問題、與此健康問題有關(guān)的行為、導(dǎo)致行為發(fā)生發(fā)展的傾向/促成/強化因素，以及目標(biāo)人群的基本情況、可獲得的資源等情況，通過分析研究形成理論假設(shè)，提出解決該問題的目標(biāo)以及實現(xiàn)該目標(biāo)所采取的策略和一系列的方法、步驟，為計劃實施奠定基礎(chǔ)，為科學(xué)評價提供量化指標(biāo)。

　　【該題針對“健康教育診斷概念、社會診斷★”知識點進行考核】

　　18、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 社會診斷的主要任務(wù)一個是對人群的生活質(zhì)量進行了解和評估，另一個就是對社會環(huán)境進行了解和評估。

　　【該題針對“健康教育診斷概念、社會診斷★”知識點進行考核】

　　19、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 PRECEDE-PROCEED模式健康診斷共有1～5個階段，首先進行的是社會診斷，從分析人群生活質(zhì)量入手，發(fā)現(xiàn)影響人群生活質(zhì)量的主要健康問題，使健康教育項目更好地符合人群的健康需求。然后是依次進行流行病學(xué)診斷、行為與環(huán)境診斷、教育與組織診斷和管理政策診斷。

　　【該題針對“健康教育診斷概念、社會診斷★”知識點進行考核】

　　20、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 評價貫穿于計劃的始終，不是僅僅在總結(jié)階段進行。它是一切健康教育項目不可缺少的有機組成部分。

　　21、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 健康教育項目要想獲得理想的效果，應(yīng)該以科學(xué)的設(shè)計開始，分析和診斷都是為優(yōu)良設(shè)計服務(wù)的，計劃和規(guī)劃都需要預(yù)先設(shè)計，然后才會有科學(xué)的計劃實施和效果評價，因此，科學(xué)設(shè)計成為項目計劃成敗的關(guān)鍵，答案以C最佳。

　　22、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 健康促進規(guī)劃包括：健康促進計劃的設(shè)計、組織實施及效果評價。

　　【該題針對“計劃設(shè)計概述★”知識點進行考核】

　　二、A2

　　1、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 作為健康教育工作者在開展一項健康教育工作前，首先應(yīng)該開展社會診斷、流行病學(xué)診斷、行為和環(huán)境診斷、教育學(xué)和組織診斷、管理和政策診斷等項診斷，根據(jù)診斷的結(jié)果確定下一步工作的目標(biāo)和干預(yù)的策略。因此上述例子中健康教育工作者首先應(yīng)該進行社區(qū)居民的飲食行為的診斷，明確健康問題與行為的關(guān)系，之后再開展進一步的工作。

　　【該題針對“行為與環(huán)境診斷★”知識點進行考核】

　　2、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 “執(zhí)行計劃一年后，項目地區(qū)70%高血壓患者家庭學(xué)會自測血壓”是屬于健康教育計劃具體目標(biāo)中的教育目標(biāo)的技能方面的改變。

　　【該題針對“確定計劃目標(biāo)☆”知識點進行考核】

　　3、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 環(huán)境策略：旨在改善有關(guān)社會文化環(huán)境和物理環(huán)境的各種策略手段。如為職工添置體育鍛煉器材而屬環(huán)境策略。

　　【該題針對“確定干預(yù)框架★”知識點進行考核】

　　4、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 該農(nóng)村居民主要是由于交通不便，不能買到碘鹽，所以其核心策略就是解決其購買碘鹽困難的問題。

　　【該題針對“確定干預(yù)框架★”知識點進行考核】

　　5、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 健康教育計劃設(shè)計主要分為五個程序：社區(qū)需求的評估、確定優(yōu)先項目、確定總體目標(biāo)和具體目標(biāo)、教育策略和干預(yù)規(guī)劃的制定和和執(zhí)行、規(guī)劃評價。

　　三、B

　　1、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 確定健康教育干預(yù)策略：

　　(1)教育策略：運用大眾傳播、人際傳播策略進行信息交流、技能培訓(xùn)等。

　　(2)社會策略：制定政策、法規(guī)、制度等，以及開展社會動員。

　　(3)環(huán)境策略：通過改變物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境，支持健康行為的形成和發(fā)展。

　　(4)資源策略：籌集資金、動員社區(qū)資源。

　　【該題針對“確定干預(yù)框架★”知識點進行考核】

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 確定健康教育干預(yù)策略：

　　(1)教育策略：運用大眾傳播、人際傳播策略進行信息交流、技能培訓(xùn)等。

　　(2)社會策略：制定政策、法規(guī)、制度等，以及開展社會動員。

　　(3)環(huán)境策略：通過改變物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境，支持健康行為的形成和發(fā)展。

　　(4)資源策略：籌集資金、動員社區(qū)資源。

　　【該題針對“確定干預(yù)框架★”知識點進行考核】

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 確定健康教育干預(yù)策略：

　　(1)教育策略：運用大眾傳播、人際傳播策略進行信息交流、技能培訓(xùn)等。

　　(2)社會策略：制定政策、法規(guī)、制度等，以及開展社會動員。

　　(3)環(huán)境策略：通過改變物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境，支持健康行為的形成和發(fā)展。

　　(4)資源策略：籌集資金、動員社區(qū)資源。