华南俳烁实业有限公司

各地
資訊
當(dāng)前位置:考試網(wǎng) >> 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 >> 公衛(wèi)助理醫(yī)師 >> 考試輔導(dǎo) >> 2019公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師流行病毒:第十節(jié)

2019公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師流行病毒:第十節(jié)

考試網(wǎng)   2019-03-13   【

  2019公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師流行病毒:第十節(jié)

  第十節(jié) 預(yù)防策略

  一、基本概念

  (一)健康的概念

  1948年,WH0對(duì)個(gè)體健康的定義為:健康是生理、心理和社會(huì)方面的一種圓滿狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病和虛弱。

  1998年,WH0進(jìn)一步修訂了這個(gè)定義:健康是生理、心理、精神和社會(huì)方面的一種動(dòng)態(tài)的圓滿狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病和虛弱。

  (二)影響健康的因素

  1.個(gè)體因素 ①遺傳和生物學(xué)因素;②生活方式因素;③社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況因素。

  2.環(huán)境因素 ①自然環(huán)境;②建成環(huán)境;③社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

  3.衛(wèi)生服務(wù)因素

  (三)醫(yī)學(xué)模式

  1.生物醫(yī)學(xué)模式 所謂健康就是沒有疾病。而疾病是由生物學(xué)因素作用的結(jié)果。

  2.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 健康是一個(gè)積極的概念,涵蓋生理、心理、精神和社會(huì)四個(gè)層面。影響健康的因素不只是個(gè)體生物學(xué)因素,還包括生活方式因素以及外界各種環(huán)境因素,是多種因素綜合作用的結(jié)果。

  二、預(yù)防策略與措施

  (一)疾病預(yù)防

  主要目的是消滅或消除疾病(或傷害),或?qū)⒓膊?或傷害)和殘疾對(duì)生活質(zhì)量的影響降到最低。

  消滅是指通過監(jiān)測(cè)和圍堵等措施,消滅傳染病病原體,從而終止所有的疾病傳播。消除是將疾病的傳播減少到事先規(guī)定的一個(gè)非常低的水平。

  1.第一級(jí)預(yù)防又稱病因預(yù)防

  是在疾病(或傷害)尚未發(fā)生時(shí)針對(duì)病因或危險(xiǎn)因素采取措施,降低有害暴露的水平,增強(qiáng)個(gè)體對(duì)抗有害暴露的能力,預(yù)防疾病(或傷害)的發(fā)生,或至少推遲疾病的發(fā)生。

  2.第二級(jí)預(yù)防又稱“三早”預(yù)防

  即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。第二級(jí)預(yù)防是在疾病早期,癥狀體征尚未表現(xiàn)出來(lái)或難以覺察,通過及早發(fā)現(xiàn)并診斷疾病,及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹委,有更大的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)治愈;或者如果疾病無(wú)法治愈,可以通過治療阻止疾病發(fā)展到更嚴(yán)重的階段或至少減緩發(fā)展進(jìn)程,減少對(duì)更復(fù)雜的治療措施的需要。

  3.第三級(jí)預(yù)防又稱臨床預(yù)防或疾病管理

  第三級(jí)預(yù)防發(fā)生在疾病的癥狀體征明顯表現(xiàn)出來(lái)之后。早期,通過適當(dāng)?shù)闹委熅徑獍Y狀,預(yù)防疾病進(jìn)一步惡化,預(yù)防急性事件的發(fā)生和復(fù)發(fā),預(yù)防合并癥和殘疾的發(fā)生。旨在降低疾病和殘疾給個(gè)體、家庭和社會(huì)帶來(lái)的負(fù)擔(dān)。

  (二)健康保護(hù)與健康促進(jìn)

  1.健康保護(hù) 又稱健康防護(hù),即采取有針對(duì)性的措施保護(hù)個(gè)體或人群免受來(lái)自外界環(huán)境的有害物質(zhì)對(duì)健康的威脅。

  包括:①消除外界環(huán)境中的有害物質(zhì)或?qū)⑵淇刂频讲粫?huì)對(duì)人體健康造成有害影響的水平;②為個(gè)體提供保護(hù)屏障;③增強(qiáng)個(gè)體對(duì)抗有害物質(zhì)的能力。

  2.健康促進(jìn) 是增強(qiáng)人們控制影響健康的因素,改善自身健康的能力的過程。它是一個(gè)綜合的社會(huì)和政治活動(dòng)過程,不僅包括直接加強(qiáng)個(gè)體行為和生活技能的健康教育;還包括通過政策、立法、經(jīng)濟(jì)手段和其他形式的環(huán)境工程,改善社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境條件,從而營(yíng)造社會(huì)支持性的環(huán)境,促使人們實(shí)施維護(hù)和改善健康的行為。

  (三)高危策略與全人群策略

  1.高危策略 是以臨床醫(yī)學(xué)思維為導(dǎo)向的實(shí)現(xiàn)第一級(jí)預(yù)防的策略。

  對(duì)未來(lái)發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)高的一小部分個(gè)體,針對(duì)致病危險(xiǎn)因素采取有針對(duì)性的措施,降低危險(xiǎn)暴露水平及其未來(lái)發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)。

  2.全人群策略 是以公共衛(wèi)生思維為導(dǎo)向的實(shí)現(xiàn)第一級(jí)預(yù)防的策略。

  通過消除有害暴露,尤其是那些個(gè)體難以覺察或控制的環(huán)境暴露,或針對(duì)人群中有害暴露的決定因素,即病因的原因采取措施,降低整個(gè)人群有害暴露的水平,進(jìn)而降低人群總的疾病負(fù)擔(dān)。

  【例題】屬于第一級(jí)預(yù)防措施的是

  A.產(chǎn)前檢查

  B.健康查體

  C.遺傳咨詢

  D.病后恢復(fù)

  E.早期診斷

  【答案】C

  【例題】關(guān)于我國(guó)預(yù)防控制策略的描述,不正確的是

  A.策略是指導(dǎo)全局的總體方針

  B.疾病預(yù)防要貫徹現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)的策略

  C.要從醫(yī)學(xué)預(yù)防走向社會(huì)預(yù)防

  D.為人民健康服務(wù)

  E.以治療為主

  【答案】E

糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:balabala123
考試題庫(kù)
熱點(diǎn)推薦»
  • 模擬試題
  • 歷年真題
  • 考試題庫(kù)
马鞍山市| 突泉县| 大埔县| 乌兰浩特市| 广德县| 汾阳市| 福州市| 百色市| 呼玛县| 湄潭县| 普陀区| 得荣县| 琼结县| 梧州市| 红桥区| 尖扎县| 沙雅县| 澎湖县| 海伦市| 甘孜县| 余江县| 宜昌市| 临洮县| 邹平县| 济宁市| 崇明县| 南和县| 光山县| 枝江市| 祥云县| 丹江口市| 潍坊市| 梧州市| 西城区| 松江区| 射洪县| 福州市| 龙海市| 亳州市| 永顺县| 民和|