第二章 醫(yī)學心理學基礎(chǔ)

　　第一節(jié)  認知過程

　　認知過程(cognitive process)：是心里過程中的最重要和最基本的部分，它是指人們獲得知識或應用知識的過程，或信息加工的過程，是情緒、情感過程和意志過程的基礎(chǔ)。包括感知覺、記憶、思維、想象和語言等。

　　一、感覺：

　　(一) 定義

　　人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映，是個體最簡單最初級的心理活動，是一切較高級、較復雜心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)。

　　意義：①感覺為人們提供了內(nèi)環(huán)境的信息;②感覺保證了機體與環(huán)境的信息平衡;③是最簡單最初級的認知過程。

　　(二)分類

　　視覺 聽覺 嗅覺 味覺 皮膚覺(觸覺)

　　(三)感受性的特征：

　　1.感受性和感覺閾值：感受性的高低與感覺閾值大小成反比。

　　2.感覺后像：刺激停止作用后，感覺印象的暫時存留現(xiàn)象。

　　3. 感覺適應：感覺器官因受連續(xù)刺激感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

　　4.感覺對比：同一感受器接受不同刺激感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

　　5.聯(lián)想

　　6.感覺的互相作用：一定條件下，各種不同的感覺發(fā)生相互作用，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

　　二、知覺：

　　(一) 定義

　　人腦對當前直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性及其外部相互關(guān)系的反映。

　　(二)基本特征

　　1.選擇性

　　2.理解性

　　3.整體性

　　4.恒常性

　　(三)知覺的種類：空間知覺，時間知覺，運動知覺。

　　(四)錯覺：是在客觀事物刺激作用下產(chǎn)生的對刺激的主觀歪曲的知覺，是不正確的知覺。

　　三、記 憶：

　　(一)定義：人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反應，是一個復雜的心理過程，包括識記、保持、再認和再現(xiàn)三個基本環(huán)節(jié)。

　　(二)分類：

　　按內(nèi)容分：

　　1.形象記憶

　　2.邏輯記憶(人類所獨有)

　　3.情緒記憶

　　4.運動記憶

　　按方式或保持時間長短分：

　　感覺記憶:又稱瞬時記憶，是直接以信息材料所具有的物理特性編碼，有鮮明的形象性：信息存貯的時間短，0.25-2秒。

　　短時記憶：又稱初級記憶，保存時間1分鐘以內(nèi);記憶容量有限;

　　長時記憶：又稱二級記憶，記憶容量非常大，無限;保持時間長，可終生難忘。

　　(三)遺忘規(guī)律

　　1.遺忘先快后慢

　　2.遺忘的多少與記憶材料的性質(zhì)和長度的有關(guān)

　　3.遺忘的多少與個體的心理狀態(tài)有關(guān)

　　4.遺忘與個體的學習程度和學習方式有關(guān)

　　四、注意(attention)

　　(一)概述

　　1.定義：是指個體心理活動對一定對象的指向和集中，具有指向性和集中性的基本特性。

　　2.基本功能：對信息進行選擇，保持及調(diào)節(jié)

　　(二)分類：

　　無意注意

　　有意注意

　　有意后注意

　　(三)注意的特征：注意的廣度，穩(wěn)定性，分配，轉(zhuǎn)移

　　思 維：

　　(一)定義：是人腦對客觀現(xiàn)實概括的，間接的反映，是認識的高級形式。間接性(借助其他事物為媒介來進行反映)和概括性(個體對客觀事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在規(guī)律的反映)是其重要特性。

　　(二)種類：動作思維，形象思維，抽象思維等

　　(三)、思維的過程

　　1、分析和綜合

　　分析：在思想上把事物的整體分解為各個部分或各個方面，把整體的個別屬性或個別特征區(qū)分開來

　　綜合：在思想上把事物或?qū)ο蟮膫�別部分或?qū)傩月?lián)合成一個整體的過程

　　2、比較

　　在分析綜合的基礎(chǔ)上把事物加以對比從而找出事物之間異同點及其關(guān)系的思維操作活動

　　3、抽象和概括

　　抽象：在思想上抽出各種事物與現(xiàn)象的共同的特征和屬性。

　　概括：在思想上吧抽象出的各種事物與現(xiàn)象的共同特征和屬性綜合起來，形成對事物概括性本質(zhì)屬性的認識。

　　四、想象

　　(一)定義：人們對頭腦中已有的表象進行加工改造并創(chuàng)造出新形象的過程。

　　(二)功能：

　　1.具有預見作用

　　2.對認識的補充作用

　　3.對情緒的調(diào)節(jié)作用

　　4.代替作用

　　5.對機體的生理活動過程也有調(diào)節(jié)作用

　　(三)分類

　　1.有意想象

　　2.無意想象(夢)