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2016年臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師《預(yù)防醫(yī)學(xué)》：第三章

   2016-07-21 11:41:04   【大 中 小】

　　第三章 預(yù)防策略和措施

　　一、三級預(yù)防

　　1.第一級預(yù)防(病因預(yù)防)：指針對病因所采取的預(yù)防措施。

　　(1)具體措施

　　(2)個體的措施

　　(3)環(huán)境的措施

　　2.第二級預(yù)防(臨床前期預(yù)防)

　　(1)具體措施：做好早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療(三早工作);

　　(2)目的：控制疾病的發(fā)展。

　　3.第三級預(yù)防(臨床預(yù)防)

　　(1)具體措施：針對臨床病人措施對已患某些病者，采取及時、有效治療措施。

　　(2)目的：防止病情惡化，預(yù)防并發(fā)癥和傷殘。對已喪失勞動能力或殘廢者，主要促使功能指導(dǎo)，盡量恢復(fù)身心康復(fù)。并能參加社會活動及延長壽命。

　　二、五層次預(yù)防

　　1.第一層個人預(yù)防

　　2.第二層家庭預(yù)防

　　3.第三層社區(qū)預(yù)防

　　4.第四層國家預(yù)防

　　5.第五層國際預(yù)防

　　三、健康教育

　　(一)健康教育

　　1.含義：是研究傳播保健知識和技術(shù)，影響個體和群體行為，預(yù)防疾病，消除危險因素，促進健康的一門學(xué)科。

　　2.目的：是實現(xiàn)自我衛(wèi)生保健的基本手段。

　　(二)健康促進

　　1.含義：是指通過各種社會保健措施，增強人們控制影響健康的因素，改善自身健康的能力的過程。即是健康教育在內(nèi)的促進人們行為改變和社會環(huán)境改變的組織、法律、政 策、經(jīng)濟、資源等各種手段的綜合體。

　　2.組成

　　(1)健康教育(主導(dǎo)作用)

　　(2)社會環(huán)境支持

　　(三)健康教育的基本理論

　　知→信→行

　　(1)知識健康基礎(chǔ)

　　(2)信念健康動力

　　(3)行為健康目標(biāo)

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糾錯評論責(zé)編：hanbing
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