第五單元 心理評(píng)估

　　一、A1

　　1、依據(jù)心理學(xué)的理論和方法對(duì)人的心理品質(zhì)及水平做出的鑒定稱為

　　A、心理診斷

　　B、心理測(cè)量

　　C、心理測(cè)驗(yàn)

　　D、心理調(diào)查

　　E、心理評(píng)估

　　2、通過交談或問卷的方法了解一些人對(duì)某一事件的感受、態(tài)度和行為，在醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法中屬于

　　A、調(diào)查法

　　B、臨床觀察法

　　C、個(gè)案法

　　D、實(shí)驗(yàn)法

　　E、心理測(cè)驗(yàn)法

查看更多試題內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊下載： 　　【焚題庫】2020口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試題庫【歷年真題+章節(jié)題庫+考前試題】【進(jìn)入購買】 歡迎加入執(zhí)業(yè)醫(yī)師交流群：248943119，還能和考友一起學(xué)習(xí)交流

　　3、效度反映心理測(cè)量結(jié)果的

　　A、一致性

　　B、可靠性

　　C、真實(shí)性

　　D、代表性

　　E、客觀性

　　4、心理測(cè)量工具好壞的最基本標(biāo)志是

　　A、常模

　　B、信度和效度

　　C、代表性

　　D、標(biāo)準(zhǔn)化

　　E、以上都不是

　　5、以下哪項(xiàng)是測(cè)驗(yàn)取樣的平均值，即正常的或平均的成績(jī)

　　A、常模

　　B、投射

　　C、信度

　　D、效度

　　E、平均值

　　6、以下哪項(xiàng)指一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具在對(duì)同一對(duì)象的幾次測(cè)量中所得結(jié)果的一致程度

　　A、常模

　　B、投射

　　C、信度

　　D、效度

　　E、平均值

　　7、指一個(gè)測(cè)量工具能夠測(cè)量出其所要測(cè)東西的真實(shí)程度為

　　A、常模

　　B、投射

　　C、信度

　　D、效度

　　E、平均值

　　8、下列有關(guān)心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化說法錯(cuò)誤的是

　　A、是增加測(cè)量誤差

　　B、所編制的測(cè)驗(yàn)需要具備心理測(cè)量學(xué)的技術(shù)指標(biāo)

　　C、在測(cè)驗(yàn)的編制過程中需要按照一套標(biāo)準(zhǔn)的程序建立測(cè)驗(yàn)內(nèi)容

　　D、在測(cè)驗(yàn)實(shí)施過程中施測(cè)人員要嚴(yán)格按照測(cè)驗(yàn)的操作規(guī)程執(zhí)行

　　E、主要涉及三個(gè)方面

　　9、目前最常用的智力高低表示法是

　　A、比率智商

　　B、離差智商

　　C、百分位數(shù)

　　D、智力年齡

　　E、項(xiàng)目數(shù)

　　10、目前我國最常用的智力量表是

　　A、斯坦福-比納智力量表

　　B、洛奇-桑代克智力量表

　　C、韋克斯勒智力量表

　　D、瑟斯頓智力量表

　　E、勒特國際操作量表

　　11、艾森克人格問卷的分量表中，代表情緒穩(wěn)定性特征的是

　　A、E量表

　　B、N量表

　　C、P量表

　　D、L量表

　　E、以上都不是

　　12、投射性測(cè)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)是

　　A、精神分析理論

　　B、行為主義理論

　　C、人本主義理論

　　D、認(rèn)知理論

　　E、心理生理學(xué)理論

　　13、為了了解被檢者的思維品質(zhì)，檢查者使用了填詞測(cè)驗(yàn)，這種測(cè)驗(yàn)方法屬于

　　A、投射法

　　B、問卷法

　　C、作業(yè)法

　　D、操作法

　　E、以上都不是

　　14、下列心理測(cè)驗(yàn)的分類屬于根據(jù)功用分的

　　A、人格測(cè)驗(yàn)

　　B、問卷法

　　C、作業(yè)法

　　D、投射法

　　E、以上說法均正確

　　二、B

　　1、A.會(huì)談法

　　B.觀察法

　　C.作品分析法

　　D.心理測(cè)驗(yàn)法

　　E.調(diào)查法

　　<1> 、心理評(píng)估中最常用的一種基本方法

　　A B C D E

　　<2> 、是一種間接的、迂回的方式為

　　A B C D E

　　<3> 、哪種方法是任何方法無法取代的

　　A B C D E

　　<4> 、可以作為一個(gè)客觀依據(jù)留存的方法

　　A B C D E