2017生物化學(xué)復(fù)習(xí)思路

　　《生物化學(xué)》是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科目中的一門學(xué)科，在考試中所占比例相對較小，約占總分值的1.5%.建議在將口腔專業(yè)科目系統(tǒng)復(fù)習(xí)完成后，可以開始基礎(chǔ)科目的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時建議根據(jù)老師的講解記憶重點內(nèi)容，同時結(jié)合一些習(xí)題的練習(xí)。

　　執(zhí)業(yè)醫(yī)師內(nèi)容中可以分為四部分來學(xué)習(xí)。

　　第一部分：分子結(jié)構(gòu)與功能。(1)包括蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能;(2)核酸的結(jié)構(gòu)與功能;(3)酶;(4)維生素。其中主要結(jié)合老師的講解記憶一些重點的概念性內(nèi)容、結(jié)構(gòu)組成、化學(xué)鍵等;一些維生素缺乏引起的疾病等。老師講解過程中會有一些口訣記憶法，可幫助我們加深記憶。

　　第二部分：物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)。包括糖代謝、脂質(zhì)代謝、氨基酸代謝、核苷酸代謝、生物氧化、血液生化、肝生化。學(xué)習(xí)時要掌握各類物質(zhì)代謝的基本反應(yīng)途徑、關(guān)鍵酶、主要調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)等，代謝中能量變化以氧化磷酸化為重點。生化中的一些基本概念也是重點內(nèi)容。其中老師會穿插一些歌謠、小結(jié)等總結(jié)性內(nèi)容，幫助我們理解記憶。

　　第三部分：遺傳信息的傳遞。包括遺傳信息傳遞、蛋白質(zhì)生物合成、基因表達(dá)調(diào)控、信號轉(zhuǎn)導(dǎo)。這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)時要重視對名詞概念的理解，如DNA的復(fù)制及過程、逆轉(zhuǎn)錄及過程等;理解信息傳遞各過程的基本規(guī)律和特點。前后章節(jié)有密切的關(guān)聯(lián)，要注意前后的對比聯(lián)系。

　　第四部分：分子醫(yī)學(xué)。主要講述分子生物理論的醫(yī)學(xué)意義及技術(shù)應(yīng)用，學(xué)習(xí)時仍要注重名詞概念。

　　助理醫(yī)師內(nèi)容中主要講述兩部分內(nèi)容。

　　第一部分：分子結(jié)構(gòu)與功能。包括第一、二、八節(jié)的內(nèi)容。其中主要結(jié)合老師的講解記憶一些重點的概念性內(nèi)容、結(jié)構(gòu)組成、化學(xué)鍵等;一些維生素缺乏引起的疾病等。老師講解過程中會有一些口訣記憶法，可幫助我們加深記憶。

　　第二部分：物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)。包括第四五六七九節(jié)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)時要掌握各類物質(zhì)代謝的基本反應(yīng)途徑、關(guān)鍵酶、主要調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)等，代謝中能量變化以氧化磷酸化為重點。生化中的一些基本概念也是重點內(nèi)容。其中老師會穿插一些歌謠、小結(jié)等總結(jié)性內(nèi)容，幫助我們理解記憶。

　　復(fù)習(xí)思路：第一輪復(fù)習(xí)時建議將整體的知識框架系統(tǒng)了解，將一些重要基礎(chǔ)知識點能夠復(fù)習(xí)到位。

　　第二輪復(fù)習(xí)時梳理重要知識點，并結(jié)合習(xí)題的練習(xí)，通過習(xí)題來發(fā)現(xiàn)不足，查漏補缺。