答案部分

　　一、A1

　　1、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 從健康教育的角度，影響健康的因素分以下四類(lèi)：①行為與生活方式因素：是指由于人們自身的不良行為和生活方式給個(gè)人、群體乃至社會(huì)的健康帶來(lái)直接或間接的危害。②環(huán)境因素：是指以人為主體的外部世界，或說(shuō)圍繞人們的客觀事物的總和。③生物學(xué)因素：包括病原微生物、遺傳、生長(zhǎng)發(fā)育、衰老、個(gè)人生物學(xué)特征(包括年齡、性別、形態(tài)和健康狀況等)。這一組因素與個(gè)體的遺傳基因、胎兒期的生長(zhǎng)發(fā)育狀況等有關(guān)，如基因特點(diǎn)、性別、年齡等。④衛(wèi)生服務(wù)因素：衛(wèi)生服務(wù)因素指衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員為了防治疾病、增進(jìn)健康，運(yùn)用衛(wèi)生資源和各種手段，有計(jì)劃、有目的地向個(gè)人、群體和社會(huì)提供必要服務(wù)的活動(dòng)過(guò)程。

　　【該題針對(duì)“人類(lèi)行為基本特點(diǎn)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　2、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 在人類(lèi)行為形成和發(fā)展中，遺傳因素、環(huán)境因素和學(xué)習(xí)因素發(fā)揮著重要作用，影響著人類(lèi)的行為。個(gè)人因素屬于遺傳因素，社會(huì)態(tài)度屬于環(huán)境因素，認(rèn)知因素屬于學(xué)習(xí)因素。

　　【該題針對(duì)“人類(lèi)行為基本特點(diǎn)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　3、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 環(huán)境影響人的行為，而行為又對(duì)環(huán)境造成影響，所以環(huán)境既是行為的激發(fā)因素，又是其接受者。而學(xué)習(xí)是行為發(fā)展的促進(jìn)條件，后天因素既有環(huán)境又有學(xué)習(xí)因素，先天因素與生物因素從某種程度上講都是與遺傳有關(guān)的因素，所以最佳答案是D。

　　【該題針對(duì)“人類(lèi)行為基本特點(diǎn)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　4、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 人是社會(huì)的人，人的行為具有生物屬性和社會(huì)屬性。因此人類(lèi)行為又分可為本能行為和社會(huì)行為。

　　【該題針對(duì)“人類(lèi)行為基本特點(diǎn)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　5、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 心理危機(jī)干預(yù)首先應(yīng)做的工作是評(píng)估目標(biāo)人群的心理健康狀況，然后根據(jù)有無(wú)嚴(yán)重的應(yīng)激癥狀，將人群分為普通人群和重點(diǎn)人群。對(duì)于普通人群采用心理危機(jī)管理的措施，對(duì)于重點(diǎn)人群要采取“穩(wěn)定情緒”、“放松訓(xùn)練”和“心理輔導(dǎo)”，提高個(gè)人的控制感和適應(yīng)能力。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為干預(yù)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　6、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 心血管疾病的流行與社區(qū)內(nèi)存在不利于心臟健康的危險(xiǎn)因素或生活方式有關(guān)，因此控制心血管疾病的最有效的方法是社區(qū)綜合防治。心血管疾病的社區(qū)綜合防治就是充分合理利用社區(qū)內(nèi)的各種資源，建立較為完善的組織體系和運(yùn)行機(jī)制，采用健康教育和健康促進(jìn)的手段，針對(duì)多個(gè)心血管疾病或多個(gè)危險(xiǎn)因素進(jìn)行干預(yù)。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為干預(yù)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　7、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 環(huán)境因素包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，自然環(huán)境包括陽(yáng)光、空氣、水、氣候、地理等，是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人類(lèi)健康的根本。社會(huì)環(huán)境又稱(chēng)文化，包括社會(huì)制度、法律、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、人口、民族、職業(yè)等，也包括工作環(huán)境、家庭環(huán)境、人際關(guān)系等。所以社會(huì)環(huán)境相對(duì)于自然環(huán)境又被稱(chēng)為非物質(zhì)環(huán)境。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為干預(yù)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　8、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 行為矯正指的是按照一定的期望，在一定環(huán)境條件下采取特定的措施，促使矯正對(duì)象改變自身特定行為的行為改變過(guò)程。對(duì)象、環(huán)境和過(guò)程是三個(gè)最主要的因素。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為干預(yù)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　9、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 迄今，在健康教育領(lǐng)域運(yùn)用較為廣泛的行為矯正技術(shù)有4類(lèi)：脫敏法、示范法、厭惡法、強(qiáng)化法。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為干預(yù)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　10、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 個(gè)體健康相關(guān)行為干預(yù)：針對(duì)個(gè)體不利于健康的行為進(jìn)行干預(yù)，干預(yù)方法包括通過(guò)認(rèn)知和技能提高促使個(gè)體采納有益于健康的行為，也包括通過(guò)行為矯正改變不利于健康的行為。

　　11、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 行為改變的階段理論，把行為轉(zhuǎn)變分為5個(gè)階段，對(duì)于成癮行為來(lái)說(shuō)，還有6個(gè)階段即終止階段。沒(méi)有打算階段指在最近6個(gè)月內(nèi)，沒(méi)有考慮改變自己的行為，或者有意堅(jiān)持不改變，他們不知道或沒(méi)意識(shí)到自己存在不利于健康的行為及其危害性，對(duì)于行為轉(zhuǎn)變沒(méi)有興趣，或者覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，或者認(rèn)為自己沒(méi)有能力改變自己的行為。處于該階段的人不喜歡閱讀、談?wù)摶蚩紤]與自身行為相關(guān)的問(wèn)題或內(nèi)容，有些人甚至有諸多理由為自身的行為辯解。因此對(duì)處于此階段的人們應(yīng)普及吸煙健康知識(shí)，讓人們對(duì)不健康行為感到恐懼、焦慮、擔(dān)心等。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為改變的基本理論★”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　12、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 知識(shí)、信念與態(tài)度、行為之間存在著因果關(guān)系，但有了前者并不一定導(dǎo)致后者。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為改變的基本理論★”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　13、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 完全不吸煙屬于改變行動(dòng)階段，只能說(shuō)明吸煙人已經(jīng)開(kāi)始采納新的行為，還沒(méi)有到達(dá)行為維持階段。達(dá)到行為維持階段需要戒煙行為已經(jīng)比較穩(wěn)定，行為改變達(dá)到6個(gè)月以上，并能繼續(xù)堅(jiān)持。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為改變的基本理論★”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　14、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 知識(shí)、信念與態(tài)度、行為之間存在著因果關(guān)系，但有了前者并不一定導(dǎo)致后者。生活中常常遇到“知而不信”、“信而不行”的情況。所以掌握了知識(shí)不一定會(huì)有行為改變。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為改變的基本理論★”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　15、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 只有當(dāng)人們了解了有關(guān)的健康知識(shí)，建立起積極、正確的信念與態(tài)度，才有可能主動(dòng)地形成有益于健康的行為，改變危害健康的行為。所以說(shuō)一個(gè)人行為的改變關(guān)鍵在于內(nèi)因。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為改變的基本理論★”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　16、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 A.感知疾病的危害性：指行為個(gè)體對(duì)罹患某種疾病、暴露于某種危險(xiǎn)因素或?qū)σ鸦技膊〔贿M(jìn)行治療嚴(yán)重性的看法。

　　B.感知疾病的易感性：指?jìng)�(gè)體對(duì)自身患某種疾病或出現(xiàn)某種健康問(wèn)題的可能性的判斷。

　　C.感知采納行為的益處：指?jìng)�(gè)體對(duì)采納或放棄某種行為后能帶來(lái)的益處的主觀判斷。

　　D.感知采納行為的障礙：指?jìng)�(gè)體對(duì)采納健康行為會(huì)面臨的障礙的主觀判斷。

　　E.自我效能：是行為個(gè)體對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)和判斷。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為改變的基本理論★”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　17、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 促進(jìn)健康行為：指?jìng)�(gè)體或群體表現(xiàn)出的、客觀上有益于自身和他人健康的一組行為。促進(jìn)健康行為可以分為以下五大類(lèi)：日常健康行為、避開(kāi)環(huán)境危害行為、戒除不良嗜好、預(yù)警行為、合理利用衛(wèi)生服務(wù)。

　　18、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 二級(jí)預(yù)防是指在疾病的臨床前期作好早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療的"三早"預(yù)防措施。所以求醫(yī)行為屬于二級(jí)預(yù)防，保健行為、預(yù)警行為、戒除不良嗜好行為屬于一級(jí)預(yù)防，遵醫(yī)行為屬于三級(jí)預(yù)防。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為★”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　19、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 危害健康行為：指偏離個(gè)人、他人乃至社會(huì)的健康期望，客觀上不利于健康的一組行為。危害健康行為可以分為以下四類(lèi)：不良生活方式與習(xí)慣、致病行為模式、不良疾病行為、違規(guī)行為。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為★”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　20、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 健康相關(guān)行為是指?jìng)�(gè)體或團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為。健康相關(guān)行為涉及人們生活、工作的各個(gè)方面。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為★”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　21、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 美國(guó)學(xué)者布瑞斯洛發(fā)現(xiàn)了七項(xiàng)與人們的期望壽命和良好健康顯著相關(guān)的簡(jiǎn)單而基本的行為。它們是：每日正常而規(guī)律的三餐，避免零食;每天吃早餐;每周2～3次的適量運(yùn)動(dòng);適當(dāng)?shù)乃��?每晚7～8小時(shí));不吸煙;保持適當(dāng)?shù)捏w重;不飲酒或少飲酒。睡眠只要適度就好，睡得太多或是太少都會(huì)影響人的健康。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為★”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　22、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 預(yù)警行為：指對(duì)可能發(fā)生的危害健康的事件預(yù)先采取預(yù)防措施從而預(yù)防事故發(fā)生，以及能在事故發(fā)生后正確處置的行為，如駕車(chē)使用安全帶，溺水、車(chē)禍、火災(zāi)等意外事故發(fā)生后的自救和他救行為。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為★”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　23、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 飲酒屬于危害健康的行為。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為★”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　24、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 促進(jìn)健康行為具有5個(gè)方面特征：

　　(1)有利性：行為有利于自身和他人健康;

　　(2)規(guī)律性：行為表現(xiàn)規(guī)律有恒而不是偶然行為;

　　(3)和諧性：個(gè)體行為表現(xiàn)有個(gè)性但同時(shí)與能其所處的環(huán)境和諧;

　　(4)一致性：個(gè)體外在的行為表現(xiàn)與其內(nèi)在的心理情緒一致，沒(méi)有沖突;

　　(5)適宜性：行為強(qiáng)度適宜，能理性控制。

　　【該題針對(duì)“健康相關(guān)行為★”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　二、A2

　　1、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 本題說(shuō)明的是環(huán)境與行為之間辯證的相互影響。

　　【該題針對(duì)“人類(lèi)行為基本特點(diǎn)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】