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2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師社會(huì)醫(yī)學(xué)復(fù)習(xí)試題:第二節(jié)

來(lái)源:考試網(wǎng)   2020-02-15   【

  第二節(jié) 醫(yī)學(xué)模式與健康觀

  一、A1

  1、社會(huì)醫(yī)學(xué)的重要任務(wù)之一,就是研究和倡導(dǎo)適合于時(shí)代的

  A、方法論

  B、技術(shù)

  C、價(jià)值觀

  D、理論

  E、醫(yī)學(xué)模式

  2、歷史上醫(yī)學(xué)模式的演變經(jīng)歷了幾個(gè)階段

  A、3

  B、4

  C、5

  D、6

  E、7

  3、醫(yī)學(xué)模式的演變過(guò)程是

  A、神靈主義醫(yī)學(xué)模式

  B、神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式

  C、神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式、機(jī)械論的醫(yī)學(xué)模式

  D、神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式、機(jī)械論的醫(yī)學(xué)模式、生物醫(yī)學(xué)模式

  E、神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式、機(jī)械論的醫(yī)學(xué)模式、生物醫(yī)學(xué)模式、生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

  4、生物醫(yī)學(xué)模式的局限性在于

  A、對(duì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了促進(jìn)作用

  B、確立了基因理論

  C、發(fā)展了基因技術(shù)

  D、忽視了人的社會(huì)性

  E、抗菌藥物的應(yīng)用

  5、生物醫(yī)學(xué)模式的貢獻(xiàn)在于

  A、重視人的社會(huì)性

  B、重視人們心理活動(dòng)的復(fù)雜性

  C、抗菌藥物的應(yīng)用、發(fā)展了基因理論等

  D、能夠圓滿解釋當(dāng)今人類面臨的所有健康問(wèn)題

  E、以上均是

  6、醫(yī)學(xué)模式的特點(diǎn)是

  A、產(chǎn)生的社會(huì)性

  B、發(fā)展的漸進(jìn)性

  C、作用的廣泛性

  D、存在的普遍性

  E、以上均是

  7、從生物、心理和社會(huì)等方面來(lái)觀察、分析和思考,并且處理疾病和健康問(wèn)題的科學(xué)觀和方法論是

  A、神靈主義醫(yī)學(xué)模式

  B、整體醫(yī)學(xué)觀

  C、生態(tài)醫(yī)學(xué)模式

  D、生物、心理和社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

  E、生物醫(yī)學(xué)模式

  8、對(duì)生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的產(chǎn)生和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用的是

  A、希波克拉底

  B、魏爾嘯

  C、哈維

  D、巴斯德

  E、恩格爾

  9、生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的產(chǎn)生背景是

  A、人類面臨的疾病譜與死因譜發(fā)生變化

  B、人類健康需求的與日俱增

  C、醫(yī)學(xué)科學(xué)與相關(guān)學(xué)科的相互滲透

  D、健康影響因素的多元化

  E、以上均是

  10、病譜與死因譜的改變指的是

  A、烈性傳染病的增加

  B、慢性非傳染性疾病的下降

  C、烈性傳染病的下降與慢性非傳染性疾病的增加

  D、老年性疾病的下降

  E、新型傳染病的下降

  11、目前人類健康需求的增加主要是因?yàn)?/P>

  A、人們健康觀念的轉(zhuǎn)變

  B、慢性非傳染性疾病增加

  C、人們健康狀況的下降

  D、老年性疾病的增加

  E、新型傳染病的發(fā)病率增加

  12、布魯姆、拉隆達(dá)和德威爾等學(xué)者在20世紀(jì)70年代提出影響健康的因素是

  A、環(huán)境因素

  B、行為與生活方式

  C、生物、遺傳因素

  D、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)因素

  E、以上均是

  13、“沒(méi)有疾病和癥狀就是健康”的觀點(diǎn)屬于

  A、神靈主義的健康觀

  B、自然哲學(xué)的健康觀

  C、恩格爾醫(yī)學(xué)模式的健康觀

  D、生物醫(yī)學(xué)模式的健康觀

  E、整體醫(yī)學(xué)模式的健康觀

  14、亞健康狀態(tài)是指

  A、介于無(wú)癥狀疾病和有癥狀疾病之間的第三狀態(tài)

  B、雖然無(wú)臨床癥狀,但各種檢查可以發(fā)現(xiàn)陽(yáng)性結(jié)果

  C、介于健康和疾病之間的一種生理功能降低狀態(tài)

  D、無(wú)癥狀疾病

  E、機(jī)體出現(xiàn)亞臨床損害

  二、A2

  1、林某,女性,45歲,大學(xué)某研究所研究員,近年工作繁重,近2個(gè)月,林某常有莫名其妙的焦慮和不安,注意力不集中,食欲下降,白天頭痛、煩悶、全身乏力,晚上失眠心悸,做了2次比較全面的物理檢查和生化檢查,均沒(méi)有陽(yáng)性結(jié)果,林某所處的健康狀況最有可能的是

  A、器質(zhì)性疾病狀態(tài)

  B、基本健康狀態(tài)

  C、亞臨床狀態(tài)

  D、第三狀態(tài)

  E、無(wú)癥狀疾病狀態(tài)

  2、何某,男,42歲,已婚,女兒上初一,妻下崗待業(yè)。近日,他所在的外資企業(yè)組織中層職員體檢,何某的多數(shù)檢查結(jié)果為正常,但血壓值略微升高,為135/90mmHg,心電圖顯示ST段有輕微改變,甘油三脂略偏高,達(dá)1.7mmol/L。雖然何某工作和家庭生活壓力較大,但他自我感覺(jué)良好,工作精力充沛,飲食睡眠均可,每天拼命工作,沒(méi)有疲勞與不適感,也未患過(guò)什么病,平時(shí)連感冒都少見(jiàn)。為此,何某一直未把上述情況當(dāng)一回事。何某健康狀況屬于

  A、健康狀態(tài)

  B、臨床疾病狀態(tài)

  C、亞健康狀態(tài)

  D、第三狀態(tài)

  E、亞臨床疾病狀態(tài)

  3、張某,男,49歲,大學(xué)教授,近年承擔(dān)多項(xiàng)省市科研課題,帶5名研究生,并正在申請(qǐng)博士生導(dǎo)師資格,教學(xué)科研任務(wù)頗重。近兩個(gè)月,他常有莫名其妙的焦慮和不安,注意力不集中,飲食大大下降,白天頭痛、煩悶、全身乏力,晚上失眠心悸。做了兩次較全面的物理檢查和生化檢查,均沒(méi)有陽(yáng)性結(jié)果。張某所處的健康狀態(tài)最可能是

  A、器質(zhì)性疾病狀態(tài)

  B、基本健康狀態(tài)

  C、亞臨床疾病狀態(tài)

  D、亞健康狀態(tài)(第三狀態(tài))

  E、無(wú)癥狀疾病狀態(tài)

  4、張某,女,45歲,近3月以來(lái)反復(fù)出現(xiàn)全身乏力、頭痛、煩躁、注意力不集中、失眠等癥狀。但做了兩次全面的體檢和化驗(yàn),均沒(méi)有臨床陽(yáng)性結(jié)果。張某當(dāng)前最可能處于

  A、疾病狀態(tài)

  B、無(wú)癥狀疾病狀態(tài)

  C、亞臨床疾病狀態(tài)

  D、亞健康狀態(tài)

  E、健康狀態(tài)

12
糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:jianghongying
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