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2020年心理咨詢師《發(fā)展心理學》精講知識點(7)

來源:考試網(wǎng)  [ 2020年01月07日 ]  【

  1.模式識別理論的主要假設(shè),觀點,彼此之間的區(qū)別?

  答:模式識別是指對感覺刺激復(fù)雜排列的識別。

  模式識別理論:

  ⑴模板匹配理論;當我們看到字母Z時,我們能立刻認出它來。按照模板匹配理論,我們實際上是把一個刺激同一套模板,即我們存儲在記憶中的一些特定的模式相比較。在把刺激同許多不同的模板相比較之后,我們注意到匹配得最好的模板,這種理論強調(diào),刺激必須與模板精確地匹配。模板匹配理論的一個非常明顯的不足是,它缺乏靈活性。

 、圃湍P停和0迤ヅ淅碚撓啾,原型模型則要靈活得多。按照原型模型,我們記憶中存儲著抽象的、理想化的模式或原型。當我們看到一個刺激時,我們把它同一個原型進行比較。與模板匹配理論所要求的精確匹配不同,按照原型模型,刺激與原型之間的匹配不需要十分精確。

 、菂^(qū)別性特征模型:我們對刺激的辨別是在少量特征的基礎(chǔ)上進行的。這些將一個刺激同另一個刺激區(qū)別開來的特征叫做區(qū)別性特征。在解釋人們?nèi)绾巫R別字母時,該模型認為在人的記憶中存儲著每個字母的特征成分。例如,字母G包含一條曲線和一條位于中間水平線這樣兩個特征。當我們看到一個字母時,我們把該字母的特征同我們存儲在記憶中的區(qū)別性特征相比較,而不是把字母的整體模式同一個模板或一個原型相匹配。區(qū)別性特征模型假定,字母的區(qū)別性特征是不變的,不管一個字母是手寫體、印刷體還是打字體。

  整體優(yōu)先效應(yīng):(完成任務(wù))Navon要求被試或者在整體水平上,或者在局部水平上,對刺激進行識別。結(jié)果發(fā)現(xiàn),當局部字母很小并且靠得很近時,同局部水平上的識別(即報告小字母)相比,被試在整體水平上的識別(即報告大字母),速度更快。此外,當要求被試在整體水平上識別刺激時,局部特征與整體特征是否匹配,并不影響被試的反應(yīng)時。然而,當要求被試在局部水平上對刺激進行識別時,如果整體特征同局部特征一致,那么,被試的反應(yīng)要快。上述結(jié)果表明,當要求識別整體時,局部特征的性質(zhì),即局部特征是否與整體特征相匹配,并不影響整體的知覺。然而,當要求識別局部時,整體特征的性質(zhì),即整體特征是否與局部特征相匹配,影響局部的知覺。這些結(jié)果提示知覺過程中存在整體優(yōu)先。因此,上述結(jié)果模式稱整體優(yōu)先效應(yīng)。

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責編:shunning陽

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