1、樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有( A )

　　A、代表性 B、特殊性 C、相關(guān)性 D、可比性

　　2、取樣是指從( C )中選擇有代表性的樣本

　　A、總體 B、群體 C、目標(biāo)人群 D、樣本

　　3、隨機(jī)號(hào)碼法是( A )

　　A、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 B、系統(tǒng)抽樣 C、分組抽樣 D、分層抽樣

　　4、常模分?jǐn)?shù)又叫( A )

　　A、導(dǎo)出分?jǐn)?shù) B、原始分?jǐn)?shù) C、粗分?jǐn)?shù) D、總體分?jǐn)?shù)

　　5、發(fā)展常模就是( D )

　　A、常模 B、個(gè)人的分?jǐn)?shù) C、團(tuán)體的分?jǐn)?shù) D、年齡量表

　　6、最早的一個(gè)發(fā)展順序量表的范例是( C )發(fā)展程序表

　　A、貝利 B、皮亞杰 C、葛塞爾 D、比內(nèi)

　　7、按照葛塞爾研究的嬰兒行為變化的順序，( B )個(gè)月的嬰兒能使頭保持平衡

　　A、4 B、16 C、28 D、40

　　8、皮亞杰的研究著重于從嬰兒到十多歲兒童認(rèn)知過(guò)程的發(fā)展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是對(duì)( D )概念的研究

　　A、同化 B、順應(yīng) C、適應(yīng) D、守恒

　　9、皮亞來(lái)發(fā)現(xiàn)，兒童在不同時(shí)期出現(xiàn)不同的守恒概念，通常兒童到( C )歲時(shí)才會(huì)理解質(zhì)量守恒;( )歲時(shí)才會(huì)掌握重量守恒;( )歲時(shí)才具有容量守恒概念。

　　A、2;3;4 B、4;5;6 C、5;6;7 D、7;8;9

　　10、( A )量表中首先使用智力年齡的概念

　　A、比內(nèi)——西蒙 B、斯坦�！�—比內(nèi) C、韋可斯勒 D、瑞文

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