1[單選題]嬰兒分離焦慮經(jīng)歷的階段性變化是( )。

　　A自發(fā)性哭、應(yīng)答性哭、主動操作性哭

　　B悲傷求助、憤怒抗議，嘗受失望、情感冷漠，無能為力之下超脫焦慮困擾，企圖適應(yīng)新環(huán)境

　　C盲目尋人幫助，無選擇的尋人幫助，尋求可親近的陌生人幫助

　　D食欲不良，睡眠不好，企圖適應(yīng)新環(huán)境

　　參考答案：B

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　　2[單選題]按照能力的構(gòu)造可把能力分為( )。

　　A能力、才能和天才

　　B認(rèn)知能力、操作能力和社會交往能力

　　C一般能力和特殊能力

　　D模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力

　　參考答案：C

　　3[單選題]包含在人格中的各種心理特征彼此交織，相互影響，使人具有獨 特的精神風(fēng)貌，說明人格具有( )。

　　A獨 特性

　　B整體性

　　C穩(wěn)定性

　　D功能性

　　參考答案：B

　　4[單選題]人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是( )。

　　A榮格

　　B卡特爾

　　C奧爾波特

　　D艾森克

　　參考答案：C

　　5[單選題]拉扎魯斯認(rèn)為，認(rèn)知影響壓力相對強(qiáng)度的方式不包括( )。

　　A當(dāng)事人對自我能力的評估

　　B認(rèn)知結(jié)果是兩可的

　　C對客觀事件嚴(yán)重性的評估

　　D對個性特征的認(rèn)識程度

　　參考答案：D

　　6[單選題]樣本團(tuán)體的性質(zhì)包括年齡、性別、教育水平、智力、動機(jī)、興趣、職業(yè)和任何有關(guān)的特征。由于這些特征的影響，使得測驗對于不同的團(tuán)體具有不同的預(yù)測能力，故測量學(xué)上稱這些特征為( )。

　　A測驗變量

　　B主觀影響變量

　　C客觀影響變量

　　D干涉變量

　　參考答案：D

　　7[單選題]( )是指在不同的時間內(nèi)用同一測驗(或用另一套相等的測驗)重復(fù)測量同一受測者，所得結(jié)果的一致程度。

　　A信度

　　B效度

　　C難度

　　D區(qū)分度

　　參考答案：A

　　8[單選題]人的某種需要從未滿足的狀態(tài)轉(zhuǎn)換到滿足的狀態(tài)，并產(chǎn)生新的需要的過程稱為( )。

　　A歸因過程

　　B定勢過程

　　C動機(jī)過程

　　D轉(zhuǎn)換過程

　　參考答案：C

　　9[多選題]童年期兒童自我中心化的正確表述有( )。

　　A童年期處于脫自我中心階段

　　B8歲左右兒童處于脫自我中心化的轉(zhuǎn)折時段

　　C9歲以后兒童的認(rèn)知基本上擺脫了自我中心現(xiàn)象的影響

　　D兒童脫自我中心化的過程是認(rèn)知發(fā)展機(jī)制的轉(zhuǎn)換

　　參考答案：ABCD

　　10[多選題]思維的智力操作過程包括( )。

　　A分析

　　B綜合

　　C抽象

　　D概括

　　參考答案：ABCD