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三級(jí)心理咨詢(xún)師階段訓(xùn)練題(五)

來(lái)源:考試網(wǎng)  [ 2021年08月11日 ]  【

  [單選題]下列關(guān)于整體性觀點(diǎn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )。

  A牽一發(fā)可以動(dòng)全身

  B將各種咨詢(xún)方法整合運(yùn)用

  C知、情、意、行不是永遠(yuǎn)相聯(lián)系的

  D求助者的心理問(wèn)題不是靜止和孤立的

  參考答案:C

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  2[單選題]下列關(guān)于現(xiàn)代性道德的科學(xué)性的最低標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )。

  A遵守性醫(yī)學(xué)原則

  B遵守性心理學(xué)原則

  C遵守性生理學(xué)原則

  D遵守性社會(huì)學(xué)原則

  參考答案:D

  3[單選題]作為咨詢(xún)心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件,比內(nèi)-西蒙在( )年為幫助弱智兒童編制了智力測(cè)量。

  A1904

  B1907

  C1890

  D1908

  參考答案:A

  4[單選題]( )是指人們對(duì)于人生目的和意義的根本看法和態(tài)度。

  A人生觀

  B價(jià)值觀

  C世界觀

  D信仰

  參考答案:A

  5[單選題]受應(yīng)試動(dòng)機(jī)影響較小的測(cè)驗(yàn)是( )。

  A成就測(cè)驗(yàn)

  B智力測(cè)驗(yàn)

  C能力傾向測(cè)驗(yàn)

  D投射測(cè)驗(yàn)

  參考答案:D

  6[多選題]檔案法的優(yōu)點(diǎn)是( )。

  A對(duì)研究對(duì)象的心理干擾小

  B有統(tǒng)計(jì)資料可查

  C適用于跨文化的比較研究

  D適用于時(shí)間跨度較長(zhǎng)的趨勢(shì)研究

  參考答案:ACD

  7[多選題]下列說(shuō)法中屬于認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的理論范圍的是( )。

  A引導(dǎo)個(gè)體認(rèn)識(shí)到心理發(fā)育停滯在某一階段

  B引導(dǎo)求助者認(rèn)識(shí)滯留的心理和行為特點(diǎn)與現(xiàn)在階段不相容

  C"認(rèn)識(shí)"一詞指的就是"認(rèn)知"的意思

  D認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法又稱(chēng)為中國(guó)精神分析療法

  參考答案:ABD

  8[多選題]主測(cè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指開(kāi)展心理測(cè)驗(yàn)工作所必須具備的( )。

  A心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

  B心理測(cè)量專(zhuān)業(yè)知識(shí)

  C本行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)

  D職業(yè)道德

  參考答案:AB

  9[多選題]認(rèn)知系統(tǒng)對(duì)壓力的控制作用是( )。

  A個(gè)體認(rèn)為自己能否自主地控制和調(diào)節(jié)壓力

  B個(gè)體認(rèn)為自己能否自主地調(diào)整自己的適應(yīng)行為

  C當(dāng)不可控壓力出現(xiàn)時(shí),個(gè)體感受的壓力常常減弱

  D當(dāng)可控壓力出現(xiàn)時(shí),個(gè)體感受的壓力常常增強(qiáng)

  參考答案:AB

  9[多選題]認(rèn)知系統(tǒng)對(duì)壓力的控制作用是( )。

  A個(gè)體認(rèn)為自己能否自主地控制和調(diào)節(jié)壓力

  B個(gè)體認(rèn)為自己能否自主地調(diào)整自己的適應(yīng)行為

  C當(dāng)不可控壓力出現(xiàn)時(shí),個(gè)體感受的壓力常常減弱

  D當(dāng)可控壓力出現(xiàn)時(shí),個(gè)體感受的壓力常常增強(qiáng)

  參考答案:AB

  10[多選題]剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激的最小變化量叫( )。

  A差別感覺(jué)閾限

  B差別閾限

  C最小可覺(jué)差

  Dj.n.d

  參考答案:ABCD

責(zé)編:qingqing

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