求助者：男，38歲

　　求助者的兒子學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，父母為此很著急，給他報(bào)了一些補(bǔ)習(xí)班，可是他總是只能堅(jiān)持四五天，在家做作業(yè)時(shí)，一會(huì)去吃些零食，一會(huì)又看會(huì)動(dòng)畫片，一會(huì)又逗逗家里的小貓咪，為此，爸爸曾經(jīng)把他所有的零食都給拿走了，可是他又哭又鬧，還說以后要好好做作業(yè)，父母看著心疼，就把零食又還給他了，他卻只堅(jiān)持了一天，又開始像從前那樣，拖拖拉拉，求助者很擔(dān)心兒子的前程，一想到兒子的事情就頭痛，前來咨詢。

　　咨詢師了解到的情況：求助者的兒子是家里的獨(dú)生子，在家里很受寵愛，無(wú)論要求什么，爺爺奶奶都答應(yīng)，父母工作很忙，很少在家里陪伴兒子，偶爾幫他指點(diǎn)功課，總是找出孩子一堆的不是，媽媽有吃零食的習(xí)慣，總是一邊吃零食一邊工作。

　　單選：該案例的咨詢對(duì)象是( 　　)

　　A.求助者

　　B.求助者兒子

　　C.求助者妻子

　　D.求助者的爸爸媽媽

　　【答案】A

　　單選：該案例的咨詢對(duì)象遇到的問題是( 　　)

　　A.兒子無(wú)法用心學(xué)習(xí)，擔(dān)心焦慮

　　B.自己無(wú)法專心學(xué)習(xí)，很擔(dān)心未來的前途

　　C.自己如何讓專心學(xué)習(xí)

　　D.自己怎樣改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　【答案】A

　　單選：該求助者拿掉孩子的零食試圖改變孩子的行為。這屬于陽(yáng)性強(qiáng)化法中的( 　　)

　　A.正強(qiáng)化

　　B.負(fù)強(qiáng)化

　　C.消退法

　　D.懲罰法

　　【答案】D

　　【解析】該父母的做法為撤銷個(gè)體還在享用的正性強(qiáng)化物.屬于懲罰法，負(fù)強(qiáng)化是指撤銷懲罰物。

　　單選：該求助者使用的方法屬于( 　　)

　　A.行為療法

　　B.精神分析療法

　　C.人本主義療法

　　D.陽(yáng)性強(qiáng)化療法

　　【答案】A

　　單選：該求助者認(rèn)為小孩子學(xué)習(xí)不好會(huì)耽誤孩子的前程。這屬于( 　　)

　　A.糟糕至極

　　B.以偏概全

　　C.絕對(duì)化要求

　　D.過分概括化

　　【答案】A

　　【解析】小孩學(xué)習(xí)不好只能代表孩子在語(yǔ)言表達(dá)和計(jì)算方面稍差于別人，而求助者卻將推論到非�？膳碌木车�，甚至都要影響到孩子的前程了，這是一種糟糕至極的不合理信念.

　　多選：該求助者目前最需要解決的問題是( 　　)

　　A.緩解自己焦慮的情緒

　　B.改變兒子學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　C.和妻子及父母改變自己的一些行為習(xí)慣

　　D.改變自己認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度

　　【答案】AD

　　多選：對(duì)于該求助者的兒子，我們可以給予哪里合理的建議?( 　　)

　　A.使用行為療法中的其他方法

　　B.多抽出一些時(shí)間和兒子進(jìn)行溝通和陪伴

　　C.給孩子樹立一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣

　　D.善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

　　【答案】ABCD

　　【分析說明】

　　本案例主要考察陽(yáng)性強(qiáng)化療法。