21[單選題] 弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷史上屬于(　　)。

　　A.行為學(xué)派B.認(rèn)知學(xué)派C.動力學(xué)派D.人本主義學(xué)派

　　參考答案：C

　　參考解析：精神分析理論由弗洛伊德(S.Freud)所創(chuàng)立。該學(xué)說大致可以概括為：關(guān)于心理結(jié)構(gòu)、關(guān)于人格結(jié)構(gòu)、關(guān)于心理動力、關(guān)于心理發(fā)展、關(guān)于適應(yīng)問題。其中心理動力學(xué)是精神分析理論的核心內(nèi)容。弗洛伊德心理動力有二，一是性本能(“力比多”)，二是營養(yǎng)本能。作為自我保存的本能——營養(yǎng)本能，也是自我發(fā)展的動力。因此，心理發(fā)展動力，是性本能和營養(yǎng)本能的復(fù)合體，個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時促進(jìn)心理發(fā)展，這是弗洛伊德心理動力觀點的全部。因此，弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷史上屬于動力學(xué)派。

　　22[單選題]發(fā)展心理學(xué)家認(rèn)為，自我意識發(fā)展的第二年飛躍期是(　　)。

　　A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.青春發(fā)育期

　　參考答案：D

　　參考解析：發(fā)展心理學(xué)家認(rèn)為，青春發(fā)育期進(jìn)入自我意識發(fā)展的第二個飛躍期f嬰兒期是自我意識發(fā)展的第一飛躍期。

　　23[單選題] 三級心理咨詢師為了診斷的目的而提出的談話目標(biāo)可以作為(　　)

　　A.心理咨詢師的理論指導(dǎo)

　　B.選擇會談方式的原則

　　C.攝入性會談的參照點

　　D.控制會談方向的方法

　　參考答案：C

　　參考解析：確定會談內(nèi)容和范圍的依據(jù)：

　　(1)求助者主動提出的求助內(nèi)容;(2)心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點;(3)心理咨詢師可以依據(jù)心理測評結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問題;(4)上級咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會談目標(biāo)。

　　24[單選題] MMPL是采用(　　)編制的客觀化測驗。

　　A.因素分析法B.經(jīng)驗效標(biāo)法C.總加評定法D.理論推演法

　　參考答案：B

　　參考解析：以經(jīng)驗效標(biāo)法編制人格測驗，對要測的人格特質(zhì)，并不需要具有既定的理論基礎(chǔ)或假設(shè)。測驗項目的選擇完全是以實證資料為依據(jù)，即只保留那些能夠?qū)⑿��?biāo)組與控制組分開的項目，而不管其內(nèi)容看起來是否合理。典型的經(jīng)驗效標(biāo)法量表有MMPL。

　　25[多選題] 彼得.圣吉說“真正的自由絕非擺脫束縛的自由，而是創(chuàng)造我們之所真心之所向往的自由”，你對這句話的理解是(　　)。

　　A.不用擺脫束縛也能獲得自由

　　B.自由都是相對的

　　C.自由是靠創(chuàng)造性的實踐活動取得的

　　D.自由是一種主觀想象

　　參考答案：B,C

　　參考解析：從業(yè)人員要正確看待法律與自由、權(quán)利的關(guān)系，堅持樹立法律是維護(hù)自由、保障****的觀念，而不能相反，把法律法規(guī)與個人自由、權(quán)利對立起來,所以A選項錯誤。自由是相對的，沒有絕對的自由，所以B選項正確。哲學(xué)上所謂自由，是指對必然的認(rèn)識和對客觀世界的改造，是依靠實踐性活動取得的，所以C選項正確。自由不單是一種主觀想象，也不純粹是客觀的，而是主觀與客觀相結(jié)合的產(chǎn)物，所以D選項錯誤。

　　26[多選題]少年期反抗的形式有(　　)。

　　A.外顯行為上的激烈抵抗

　　B.獨特自我的認(rèn)知

　　C.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮

　　D.將反抗隱于內(nèi)心，以冷漠相對

　　參考答案：A,D

　　參考解析：少年期反抗的形式可歸納為如下兩個方面：(1)外顯行為上的激烈抵抗。(2)將反抗隱于內(nèi)心，以冷漠相對第6題 筆記記錄我的筆記(0) | 精選筆記(0)選擇筆記標(biāo)簽：試題內(nèi)容(0)答案解析(0)

　　27[多選題] 處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括(　　)。

　　A.進(jìn)行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果

　　B.進(jìn)行道德判斷時不考慮行為者的主要動機(jī)

　　C.道德判斷受兒童自身以外的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配

　　D.已形成兒童自己的主觀價值標(biāo)準(zhǔn)

　　參考答案：A,B,C

　　參考解析：皮亞杰認(rèn)為兒童道德認(rèn)知發(fā)展需要經(jīng)歷三個階段，分別是前道德判斷階段、他律道德判斷階段和自律道德判斷階段。處在他律道德階段的兒童，受他自身以外的價值標(biāo)準(zhǔn)的支配，此階段兒童對行為作出判斷時主要依據(jù)的是行為的物質(zhì)后果，而不考慮行為者的主要動機(jī)。選項D“已形成兒童自己的主觀價值標(biāo)準(zhǔn)”是處于自律道德階段兒童的主要精點。

　　28[多選題] 解釋、歸納和驗證臨床資料時，應(yīng)該重點分析(　　)。

　　A.其他人對求助者的評價

　　B.咨詢師對求助者的評價

　　C.求助者所處環(huán)境條件

　　D.求助者個體方面情況

　　參考答案：A,C,D

　　參考解析：解釋、歸納和驗證臨床資料時，應(yīng)該重點分析三類資料：1)求助者個體方面的(生物特特性的、心理與行為的以及自我意識及其表現(xiàn)的)情況;2)有關(guān)求助者的環(huán)境條件(人事關(guān)系、工作環(huán)境、生活的物質(zhì)條件);3)他人時他的評價(對他的一般印象、對治療情況的評價等)。這三類材料可以說都是很有用的，因為它幾乎概括了一個人的一切。

　　29[多選題] 巴甫洛夫認(rèn)為，心理異常的原因包括(　　)。

　　A.心理防御

　　B.兩種基本神經(jīng)過程的艱難相遇

　　C.強烈刺激

　　D.高級神經(jīng)過程靈活性出現(xiàn)欠缺

　　參考答案：B,C

　　參考解析：巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)癥和精神病的原因是興奮和抑制這兩個基本神經(jīng)過程的沖突造成的。他認(rèn)為引起機(jī)能性神經(jīng)障礙的兩個條件，一個是興奮過程和抑制過程的艱難相遇，即這兩個過程的沖突;另一個是強有力的、異乎尋常的刺激。

　　30[多選題] 在WAIS—RC中，屬于言語分測驗的包括(　　)

　　A.數(shù)字廣度B.領(lǐng)悟C.數(shù)字符號D.知識

　　參考答案：A,B,D

　　根據(jù)信息加工理論的觀點則認(rèn)為記憶是指對輸入信息通過編碼、復(fù)述并予以儲存，并在一定條件下進(jìn)行檢索和提取的過程。而人腦對客觀事物間接的、概括的反映則是思維的定義。