1[單選題]社會(huì)角色是個(gè)體與其( )、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。
A社會(huì)地位
B社會(huì)認(rèn)知
C社會(huì)情感
D社會(huì)意識(shí)
參考答案:A
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2[單選題]下列描述中不符合"人格相對(duì)穩(wěn)定性原則"的內(nèi)涵的是( )。
A每個(gè)人在長(zhǎng)期的生活道路上,都會(huì)形成自己獨(dú) 特的人格心理特征
B人格類(lèi)型與心理過(guò)程之間具有對(duì)應(yīng)關(guān)系
C人格特征一旦形成,便有相對(duì)的穩(wěn)定性
D人格特征具有傾向性和獨(dú) 特性
參考答案:B
3[單選題]開(kāi)卷考試時(shí)的記憶活動(dòng)是( )。
A識(shí)記
B保持
C回憶
D再認(rèn)
參考答案:D
4[單選題]CBCL社會(huì)能力部分的因子數(shù)是()
A2
B3
C4
D5
參考答案:B
5[單選題]對(duì)SCL-90的因子分和廓圖進(jìn)行分析時(shí),可以得到的結(jié)果是()。
A完全不能反映咨詢(xún)效果
B反映受測(cè)者的具體癥狀群特點(diǎn)
C以總分反映癥狀嚴(yán)重程度
D以總分的變化反映癥狀的演變
參考答案:B
6[單選題]下列描述中不屬于"非標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)”判斷心理正常與心理異常的主要內(nèi)容的是( )。
A從精神醫(yī)學(xué)角度看,將心理異常理解為古怪無(wú)效的觀念或行為
B從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度看,將心理異常理解為某種心理現(xiàn)象偏離了統(tǒng)計(jì)常模
C從心理學(xué)角度看,將心理異常視為個(gè)性心理特征與他人不一致
D從社會(huì)學(xué)角度看,將心理異常理解為對(duì)社會(huì)準(zhǔn)則的破壞
參考答案:C
7[單選題]指出下列不屬于攻擊行為的表述( )。
A對(duì)他人具有敵視性、傷害性和破壞性的行為
B實(shí)施行為的基本要素不在于傷害意圖
C侵犯行為
D它的一種特殊形式是欺負(fù)
參考答案:B
8[多選題]自我防御機(jī)制( )。
A是由于自我把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號(hào)而產(chǎn)生的
B包括壓抑、投射、置換等
C是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所采取的應(yīng)對(duì)方式
D是為了抵御來(lái)自他人的負(fù)性評(píng)價(jià)所采取的應(yīng)對(duì)方式
參考答案:ABC
9[多選題]"非專(zhuān)業(yè)的社會(huì)支持",是指在心理不健康狀態(tài)出現(xiàn)后,來(lái)自( )的支持。
A親朋好友
B心理咨詢(xún)師
C援助機(jī)構(gòu)
D社會(huì)福利機(jī)構(gòu)
參考答案:ACD
10[多選題]模仿法中的示范方式包括()。
A生活示范
B參與示范
C角色扮演
D內(nèi)隱示范
參考答案:ABCD
考試簡(jiǎn)介 | 報(bào)名時(shí)間 | 報(bào)名條件 |
考試時(shí)間 | 考試內(nèi)容 | 考試方式 |
成績(jī)查詢(xún) | 考試大綱 | 協(xié)助報(bào)名 |
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)經(jīng)濟(jì)師注冊(cè)會(huì)計(jì)師證券從業(yè)銀行從業(yè)統(tǒng)計(jì)師審計(jì)師高級(jí)會(huì)計(jì)師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評(píng)估師國(guó)際內(nèi)審師ACCA/CAT價(jià)格鑒證師統(tǒng)計(jì)資格從業(yè)
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