1[單選題] 再生性能力( 　　)。

　　A.是智能活動的能量

　　B.可通過非言語測驗評估

　　C.是智能活動的質量

　　D.可以通過言語測驗測量

　　【答案】：A

　　【解析】：自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結果，而自尊水平是個體對每一角色進行單獨評價的總和，如果個體把他予以積極評價的角色看得比 較重要，他就會高水平的自尊。自尊作為一種高層次需要，包括兩個方面：一是對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望;二是對名譽、支配地位、贊賞的欲望。

　　2[單選題] 處于具體運算階段的兒童的特征主要是( 　　)。

　　A.只限于對當前直接感知的環(huán)境施以動作

　　B.開始能夠運用語言或符號來代表他們經(jīng)歷的事物

　　C.獲得了守恒概念

　　D.思維具有可逆性

　　【答案】：D

　　【解析】：在使用共情時，咨詢師應走出自己的參照框架而進入求助者的參照框架，但同時也要要善于把握角色，咨詢師要能進能出，出入自如，恰到好 處，才能達到最佳境界。因此，在咨詢的過程中，咨詢師應保持客觀公正的立場，防止完全受求助者情緒的影響。咨詢師的共情是指體驗求助者的內心“如同”體驗 自己的內心，但永遠不要變成“就是”，這是共情的真諦。

　　3[單選題] 某兒童IQ得分為125，其智力等級屬于( 　　)。

　　A.極超常

　　B.超常

　　C.高于平常

　　D.平常

　　【答案】：B

　　【解析】：根據(jù)韋氏智力測驗的等級分布表，智商處于90～109為正常，110～119為高于平常，120～29為超常，130以上為極超常。

　　4[不定項選擇題] 張某最典型的行為是( )。

　　A.懶散行為

　　B.回避行為

　　C.助人行為

　　D.強迫行為

　　【答案】：D

　　5[不定項選擇題] 張某心理沖突的性質是( )。

　　A.常形

　　B.分形

　　C.變形

　　D.異形

　　【答案】：C

　　6[不定項選擇題] 張某心理沖突的特點包括( )。

　　A.與現(xiàn)實處境沒有關聯(lián)

　　B.沒有明顯的道德色彩

　　C.與現(xiàn)實處境直接相連

　　D.具有明顯的道德色彩

　　【答案】：B,C

　　7[多選題] 關于印象管理，正確的說法包括( 　　)。

　　A.是信息輸出

　　B.是印象控制

　　C.是信息輸入

　　D.是印象形成

　　【答案】：A,B

　　8[多選題] 以下關于職業(yè)傾向對理解臨床資料的影響，描述正確的包括( 　　)。

　　A.從醫(yī)療或病理學的角度看問題者傾向于求助者有病

　　B.教育工作者傾向于從人的發(fā)展生長角度上看問題

　　C.生物學取向的心理學工作者依據(jù)日常生活的概念，從自然的角度看問題

　　D.持生態(tài)學觀點的人覺得求助者的問題是與環(huán)境失去了平衡

　　【答案】：A,D

　　【解析】：從醫(yī)療的或病理學的角度看問題，他們傾向于求助者有病;從行為主義心理學或教育工作者的角度看問題，容易強調求助者是學習、行為或認知方面的障礙;生物學取向的心理學工作者，傾向于從人的發(fā)展生長角度上看問題，認為問題的關鍵是自我發(fā)展上受到了障礙;生態(tài)學家或持生態(tài)學觀點的人，他們覺得求助者的問題是與環(huán)境失去了平衡。

　　9[多選題] 心理咨詢師在攝人性會談中，應該使用的話語方式是( 　　)。

　　A.提問

　　B.引導

　　C.評論

　　D.阻止

　　【答案】：A,B

　　10[多選題] 關于SDS的施測步驟，下列說法正確的包括( 　　)。

　　A.指導語是“根據(jù)您最近一周的實際感覺回答”

　　B.文化程度低的受測者不適用

　　C.應讓受測者理解反向評分的各題

　　D.應提醒自評者不要漏項也不要在同一項目上重復評定

　　【答案】：A,C,D

　　【解析】：SDS受測者根據(jù)最近一周的實際感覺來評定。如果評定者的文化程度太低，不能理解測題內容，可由工作人員逐條念給他聽，讓其獨立評定。評定時，應讓自評者理解反向評分的各題。評定結束時，應提醒自評者不要漏評某一項目，也不要在同一項目上重復評定。