1.效標(biāo)與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)，用皮爾遜積差相關(guān)系數(shù)的前提是假設(shè)兩個(gè)變量的關(guān)系是(　　)的分布。

　　A.線性

　　B.非線性

　　C.拋物線

　　D.正態(tài)曲線

　　【答案】A

　　2.下列選項(xiàng)中關(guān)于效度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度

　　B.是在選用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)或自行設(shè)計(jì)編制測(cè)量工具時(shí)，首先必須鑒定的

　　C.是指同一被試者在不同時(shí)間內(nèi)，用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量，所得結(jié)果的一致性程度

　　D.是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

　　【答案】C

　　3.假設(shè)你要測(cè)查一個(gè)兒童的智力，你測(cè)量了他眼眉以上頭的周長(zhǎng)，你測(cè)量了5次，得到了一個(gè)平均值，然后將平均數(shù)乘以7得到該兒童的IQ，這種測(cè)量IQ的程序(　　)。

　　A.不可信，也無(wú)效

　　B.不可信，但有效

　　C.可信，但無(wú)效

　　D.即可信又有效

　　【答案】C

　　4.測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度叫(　　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.區(qū)分度

　　D.難度

　　【答案】B

　　5.兩次實(shí)施測(cè)驗(yàn)(　　)。

　　A.間隔時(shí)間越長(zhǎng)越好

　　B.間隔時(shí)間越短越好

　　C.應(yīng)連續(xù)進(jìn)行

　　D.間隔以2～4周為宜，最好不超過(guò)6個(gè)月

　　【答案】D

　　6.即時(shí)復(fù)本信度所考察的誤差來(lái)源是(　　)。

　　A.時(shí)間取樣

　　B.內(nèi)容取樣

　　C.時(shí)間取樣和內(nèi)容取樣

　　D.評(píng)分者之間的差異

　　【答案】B

　　7.同質(zhì)性信度(　　)。

　　A.是檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有題目的一致性

　　B.是用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量的一致性程度

　　C.是檢驗(yàn)兩個(gè)測(cè)驗(yàn)在內(nèi)容上的等質(zhì)性

　　D.主要指測(cè)驗(yàn)題目的內(nèi)容和形式，而不論其正、負(fù)相關(guān)性

　　8.關(guān)于信度的指標(biāo)，下列選項(xiàng)中正確的是(　　)。

　　A.信度系數(shù)，即實(shí)得分?jǐn)?shù)方差與真分?jǐn)?shù)方差的比值

　　B.信度指數(shù)即是信度系數(shù)

　　C.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤與信度呈負(fù)相關(guān)

　　D.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤與信度呈正相關(guān)

　　【答案】C

　　9.若兒童的心理年齡高于其生理年齡，則智力較一般兒童高，若心理年齡低于其生理年齡，則智力較一般兒童低。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，單純用心理年齡來(lái)表示智力高低的方法缺乏不同(　　)兒童間的可比性。

　　A.性別

　　B.來(lái)源

　　C.出身

　　D.年齡

　　【答案】D

　　10.(　　)過(guò)程主要是將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值，并可以表示為任何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。

　　A.常態(tài)化

　　B.線性化

　　C.百分制

　　D.分布均勻

　　【答案】A

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