當前位置：考試網(wǎng) >> 心理咨詢師 >> 模擬試題 >> 二級心理咨詢師 >> 2020年心理咨詢師考高頻習題（11）

2020年心理咨詢師考高頻習題（11）

來源：考試網(wǎng) [ 2020年05月07日 ] 【大中小】

　　1). 下列公式中，( )是計算項目難度的公式。

　　正確答案：ABD

　　2). 學術界一般認為現(xiàn)代社會心理學之父是( )。

　　A.F.奧爾波特

　　B.勒溫

　　C.特里普力特

　　D.麥獨孤

　　正確答案：B

　　3).[單選題]“災難癥候群”是指(　　)。

　　A.經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反應

　　B.經(jīng)歷強大自然災害后的心理反應

　　C.由破壞性壓力造成的各種疾病

　　D.由強大自然災害造成的各種疾病

　　參考答案：B

　　4).[單選題]觀察學習是指(　　)。

　　A.有意識地學習他人身上的優(yōu)點

　　B.學生在老師指導下的野外學習

　　C.一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產生的學習

　　D.個人通過觀察他人行為及其強化結果，習得某些新的反應

　　參考答案：D

　　參考解析：社會學習理論是對傳統(tǒng)的行為主義的繼承和發(fā)展，它堅持行為主義的客觀化立場，認為心理學研究的終目的仍然在于說明、預測和控制行為，但同時，這一理論也超越了傳統(tǒng)行為主義的局限性，成為新行為主義的代表性理論。其中，班杜拉的社會學習理論主要有以下三個觀點：①三元交互決定論，班杜拉認為，在人的心理機能中，人的內部因素、行為和環(huán)境影響三者之間互為決定因素，三個決定因素之間是一種連續(xù)不斷的交互作用;②觀察學習，個人通過觀察他人行為及其強化結果，習得某些新的反應，或矯正已有的某些行為反應特征，而在這一過程中觀察者并未對示范反應做出實際的外部操作。觀察學習是一種示范行為學習，是通過替代強化，以間接經(jīng)驗為基礎的學習。因此，觀察學習是一種主要的社會學習形式;③主體的自我調節(jié)作用，班杜拉把人的自我調節(jié)能力放在突出的地位，認為人不是環(huán)境刺激的消極的反應者，而是具有自我組織、自我調節(jié)能力的積極塑造者，人本身就是改變自己的動因。選項C也是一種學習，不過是這種學習方式是基于傳統(tǒng)行為主義下的操作性條件反射。

　　5).[單選題]在癥狀學效度中，(　　)證實“心理不健康特征”的真實性。

　　A.臨床經(jīng)驗

　　B.結構分析

　　C.狀態(tài)預測

　　D.情緒心理學

　　參考答案：A

　　參考解析：癥狀學效度是指心理不健康狀態(tài)的某一類別，是否有獨立的、穩(wěn)定的“心理不健康特征”和“心理不健康特征組合”。其中，臨床經(jīng)驗證實“心理不健康特征”的真實性。

　　根據(jù)材料，回答題

　　一般資料：求助者，男性，16歲，初中二年級學生。

　　案側介紹：求助者小學三年級時，父母離異，他和爺爺奶奶住在一起。其父后來再婚后又有了一個妹妹，他不喜歡繼母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母親聯(lián)系。父親每周看他一兩次，對他管教很嚴，只知逼他學習，卻很少和他溝通。因為學習不努力，成績較差，但他不以為然，認為學習好的同學品行都不好，而學習不好的同學心眼好。他不喜歡學習，覺得人活在世上用不著那么辛苦.還要上大學、考研，覺得輕輕松松活著挺好，順其自然，以后能考上職高，學門技術也可以活得很好。但面對老師、家長的批評，也感到精神緊張、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。經(jīng)常有報復父母的。理，覺得自己有這種想法非常可怕，簡直是沒有良心，但罨控制不住，故來咨詢是否自己心理有問題。如有問題，要讓父親知道這是他逼出來的。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者居住在爺爺奶奶家，老人疼愛孫子，生活上照顧得很周到，管教較少，對學習成績不太在意。父親管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懶散，控制力較差。對求助者進行了WAIS-RC測驗，結果如下

　　6).[不定項選擇題]在WAIS-RC的11個分測驗中，有嚴格時間限制的是(　　)。

　　A.領悟

　　B.數(shù)字符號

　　C.算術

　　D.圖片排列

　　參考答案：B,C,D

　　7).[不定項選擇題]根據(jù)測驗結果，求助者的成績低于常模平均數(shù)一個標準差的分測驗項目是(　　)

　　A.算術

　　B.詞匯

　　C.填圖

　　D.積木