案例:
下面是某求助者的WAIS-RC 的測驗(yàn)結(jié)果:
|
言語測驗(yàn) |
操作測驗(yàn) |
|
言語 |
操作 |
總分 | |||||||||||
知識(shí) |
領(lǐng)悟 |
算術(shù) |
相似 |
數(shù)廣 |
詞匯 |
合計(jì) |
數(shù)符 |
填圖 |
積木 |
圖排 |
拼圖 |
合計(jì) | |||||
原始分 |
22 |
15 |
17 |
10 |
16 |
65 |
|
73 |
8 |
33 |
16 |
34 |
|
|
70 |
53 |
123 |
量表分 |
13 |
9 |
15 |
7 |
13 |
13 |
70 |
16 |
6 |
10 |
8 |
13 |
53 |
智商 |
110 |
100 |
107 |
單選: 1 、根據(jù)該求助者 FIQ 結(jié)果,其智力等級(jí)是( )。
(A)高于 (B)平常
(C)低于平常 (D)邊界
多選: 2 、從分測驗(yàn)結(jié)果可以看出,與一般人相比,該求助者的弱項(xiàng)包括( )。
(A)領(lǐng)悟 (B)填圖
(C)相似性 (D)圖片排列
單選: 3 、根據(jù)該求助者智商結(jié)果,正確解釋是( )。
(A)聽覺加工模式發(fā)展較視覺加工模式好
(B)視覺加工模式發(fā)展較聽覺加工模式好
(C)操作技能發(fā)展較言語技能好
(D)言語能力和操作能力并無顯著差異
多選: 4 、關(guān)于兒童行為量表,正確的說法包括( )。
(A)該量表的英文名稱是 CBCL
(B)該量表是供家長用的自評(píng)量表
(C)用于識(shí)別兒童行為和情緒問題
(D)該量表被證明是有效的診斷工具
參考答案:
1 |
2 |
3 |
4 |
B |
BC |
D |
AC |
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