1.個體自我意識產生的標志是(　　)。

　　A.能使用代名詞“我”稱呼自己

　　B.第一信號系統(tǒng)的建立

　　C.形象思維的建立

　　D.邏輯思維的建立

　　【答案】A

　　2.游戲是幼兒的(　　)。

　　A.本能的表現(xiàn)

　　B.自我意識的表現(xiàn)

　　C.主導活動

　　D.人格特征的表現(xiàn)

　　【答案】C

　　3.幼兒發(fā)音的錯誤，大多數(shù)集中在(　　)。

　　A.輔音

　　B.特殊的元音及輔音

　　C.元音

　　D.嗓音

　　【答案】A

　　4.某幼兒給魚下定義時說：“魚是一種會游的動物”。該幼兒的概括水平為(　　)。

　　A.初步概念水平

　　B.依據(jù)具體特征下定義

　　C.不會下定義

　　D.同義反復

　　【答案】B

　　5.童年期兒童的主導活動是(　　)。

　　A.運動

　　B.學習

　　C.勞動

　　D.游戲

　　【答案】B

　　6.童年期思維的基本特征是(　　)。

　　A.以抽象邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從抽象邏輯思維向辨證邏輯思維的過渡

　　B.以形象邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過渡

　　C.以具體形象思維為主，在發(fā)展過程中完成從具體形象思維向形象邏輯思維的過渡

　　D.以形象邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向辯證邏輯思維的過渡

　　【答案】B

　　7.認知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來?(　　)

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　【答案】D

　　8.埃里克森認為劃分心理發(fā)展階段的主要標準是(　　)。

　　A.“性”的發(fā)展

　　B.矛盾或危機

　　C.智力的內化

　　D.言語的發(fā)展

　　【答案】B

　　9.在同一時間內觀察不同年齡組的心理發(fā)展水平的研究是(　　)。

　　A.比較研究

　　B.追蹤研究

　　C.橫斷研究

　　D.組群研究

　　【答案】C

　　10.嬰兒對多次呈現(xiàn)的同一刺激的反應強度逐漸減弱直至最后不再反應。這種現(xiàn)象叫做(　　)。

　　A.刺激偏愛

　　B.習慣化

　　C.同化

　　D.去習慣化

　　【答案】B

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