1.系統(tǒng)脫敏法起源于(　)。

　　(A)系統(tǒng)論的基本觀點

　　(B)精神病人的臨床實驗

　　(C)動物的實驗性神經(jīng)癥研究

　　(D)精神病學(xué)家的靈感

　　2.模仿法又可稱作(　)。

　　(A)觀察法

　　(B)暗示法

　　(C)示范法

　　(D)參與法

　　3.在WAIS—RC中，僅按反應(yīng)的質(zhì)量記分的分測驗是(　)。

　　(A)數(shù)字符號

　　(B)圖片排列

　　(C)圖形拼湊

　　(D)數(shù)字廣度

　　4.在BPRS的5類因子中，不包括(　)。

　　(A)思維障礙

　　(B)焦慮憂郁

　　(C)罪惡觀念

　　(D)敵對猜疑

　　5.MMPl一2包括l0個臨床量表和7個效度量表，它們均屬于(　)。

　　(A)內(nèi)容量表

　　(B)附加量表

　　(C)基礎(chǔ)量表

　　(D)特殊量表

　　6.聲音的性質(zhì)包括( )。

　　(A)飽和度

　　(B)音調(diào)

　　(C)音色

　　(D)頻率

　　7.表象的作用包括(　)。

　　(A)積累理性知識

　　(B)從感知向思維過渡的橋梁

　　(C)為想象提供素材

　　(D)創(chuàng)造新形象

　　8.有利于增加利他行為的因素包括(　)。

　　(A)有吸引力的外貌

　　(B)內(nèi)疚體驗.

　　(C)利他行為的榜樣

　　(D)利他的技能

　　9.小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點包括(　)。

　　(A)最初對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣，以后逐步對學(xué)習(xí)的外部活動更感興趣

　　(B)最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學(xué)科的內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣

　　(C)游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸地降低

　　(D)游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸地加強

　　10.協(xié)調(diào)性精神運動性興奮的表現(xiàn)包括(　)。

　　(A)行為增多

　　(B)意志減退

　　(C)行為可理解

　　(D)動作有目的

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