1.內(nèi)隱致敏法( )。

　　(A)通過場景想象體驗焦慮

　　(B)是一種系統(tǒng)脫敏法

　　(C)利用想象產(chǎn)生厭惡刺激

　　(D)基于操作條件反射

　　2.心理咨詢師激發(fā)求助者自身的潛力和行為能力，表明其使用了(　)。

　　(A)行為矯正技術(shù)

　　(B)設(shè)身處地地理解的技術(shù)

　　(C)語義分析技術(shù)

　　(D)無條件積極關(guān)注技術(shù)

　　3.臨床研究表明，wAIS—RC的數(shù)字廣度測驗對智力較高者實際測量的是(　)。

　　(A)短時記憶能力

　　(B)注意力

　　(C)瞬時記憶能力

　　(D)穩(wěn)定性

　　4.HAMD用于老年人時，在軀體癥狀的評分上可能(　)。

　　(A)出現(xiàn)遺漏

　　(B)非常片面

　　(C)過度評價

　　(D)非常準(zhǔn)確

　　5.在使用評定量表時，為保證評定者的評定結(jié)果的一致性，一般要求Kappa系數(shù)(　)。

　　(A)與Spearman系數(shù)一致

　　(B)大于0.5

　　(C)與Pearson系數(shù)一致

　　(D)大于0.7

　　6.強烈而短暫的情緒狀態(tài)一般屬于(　)。

　　(A)心境

　　(B)激情

　　(C)應(yīng)激

　　(D)情感

　　7.注意的起伏實際上是注意的(　)。

　　(A)轉(zhuǎn)移

　　(B)動搖

　　(C)循環(huán)

　　(D)分配

　　8.短時記憶中的信息是(　)。

　　(A)不能被意識到的

　　(B)一種內(nèi)隱信息

　　(C)能被意識劍的

　　(D)一種主觀臆造

　　9.自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即(　)。

　　(A)從生理自我到社會自我，最后到心理自我

　　(B)從生理自我到心理自我，最后到社會自我

　　(C)從社會自我到生理自我，最后到心理自我

　　(D)從心理自我到社會自我，最后到生理自我

　　10.自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，這是(　)的觀點。

　　(A)馬斯洛

　　(B)詹姆士

　　(C)羅杰斯

　　(D)米德

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