1.教師控制學(xué)生分心的措施有表揚(yáng)控制、_、_、__和__。(超前控制，信號(hào)控制，提問控制)

　　2.思維的基本過程是___，思維按水平分為___、___、___三類。(分析與綜合，動(dòng)作思維，形象思維，抽象思維)

　　3.想象的功能有___、___、___，無意想象的極端形式是_____。(預(yù)見功能，補(bǔ)充功能，代替功能，夢)

　　4.意志行動(dòng)的基本標(biāo)志是____，其過程包括___和___兩個(gè)階段。(與克服困難相聯(lián)系，采取決定階段，執(zhí)行決定階段)

　　5.情感的功能是___、___和___，其外部表現(xiàn)稱____。(感染功能，信號(hào)功能，調(diào)節(jié)功能，表情)

　　6.掌握知識(shí)的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是___、___和___。(理解，鞏固，應(yīng)用)

　　7.技能按性質(zhì)分為___和___兩類。(動(dòng)作技能，智力技能)

　　8.品德心理結(jié)構(gòu)包括___、___、___、___四種心理成份。(道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志，道德行為)

　　9.兒童年齡特征是兒童在每一個(gè)年齡階段表現(xiàn)出來的一般的，___和___的特征。(典型的，本質(zhì)的)

　　10.德國哲學(xué)家心理學(xué)家___于___年，在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)從哲學(xué)中分離出來，成為一門獨(dú)立的科學(xué)。(馮特，1879)

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