題型：?jiǎn)芜x 　在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于(　　)。

　　A、統(tǒng)一性原則 B、一致性原則

　　C、穩(wěn)定性原則　　D、客觀性原則

　　答案：A

　　題型：?jiǎn)芜x 　一求助者，平時(shí)用錢(qián)仔細(xì)，近來(lái)變得揮金如土，他違背了(　　)。

　　A統(tǒng)一性原則 　　B、一致性原則 　C、穩(wěn)定性原則 　D、客觀性原則

　　答案：C

　　題型：?jiǎn)芜x 　求助者必須到心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)去向咨詢(xún)師求助，雙方要達(dá)成一些協(xié)議，這是(　　)。

　　A、咨詢(xún)關(guān)系的職業(yè)性　　B、咨詢(xún)關(guān)系的時(shí)限性

　　C、咨詢(xún)關(guān)系的平等性　　D咨詢(xún)關(guān)系的限度性

　　答案：A

　　題型：?jiǎn)芜x 　　嚴(yán)重心理問(wèn)題的特點(diǎn)不包括(　　)。

　　A有現(xiàn)實(shí)因素(刺激) 　B、情緒反應(yīng)超過(guò)2個(gè)月

　　C、痛苦并影響工作或?qū)W習(xí) 　D、無(wú)泛化

　　答案：D

　　題型：?jiǎn)芜x 　心理診斷的主要方法一般不包括(　　)。

　　A、觀察法 　B、會(huì)談法 　C、實(shí)驗(yàn)法 　D、測(cè)驗(yàn)法

　　答案：C

　　題型：?jiǎn)芜x 　尊重求助者，其意義在于(　　)。

　　A、使求助者最大程度地表達(dá)自己 　B、使求助者獲得自我價(jià)值感

　　C、可眥喚起對(duì)方的自尊心和自信心 　D、以上三點(diǎn)都是

　　答案：D

　　題型：?jiǎn)芜x 　求助者：我已嘗試同我父親和諧相處，但的確行不通，他對(duì)我太嚴(yán)厲了。以下(　　)的共情做得最好。

　　A、咨詢(xún)師1：你應(yīng)該努力去理解他的觀點(diǎn)

　　B、咨詢(xún)師2：你嘗試與父親相處，但又不成功，因而感到沮喪

　　C、咨詢(xún)師3：你似乎無(wú)法接近父親，所以感到沮喪。你想讓他對(duì)你寬容些

　　D、咨詢(xún)師4：似乎表明你與你父親的關(guān)系正處在困難時(shí)期

　　答案：C

　　題型：?jiǎn)芜x 　關(guān)于積極關(guān)注的描述不正確的是(　　)。

　　A、要無(wú)選擇地對(duì)求助者進(jìn)行正面評(píng)估，以激發(fā)他們的價(jià)值感

　　B、能讓求助者關(guān)注自己的積極方面

　　C、促進(jìn)求助者自我發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)潛能

　　D、對(duì)求助者的言語(yǔ)和行為的積極面予以關(guān)注

　　答案：A

　　題型：?jiǎn)芜x 　在咨詢(xún)過(guò)程中，心理咨詢(xún)師發(fā)現(xiàn)求助者與自己價(jià)值取伺不一樣，這時(shí)他應(yīng)該(　　)。

　　A、以本社會(huì)的主流價(jià)值取向?yàn)橹笇?dǎo)

　　B、以自己的價(jià)值取向?yàn)橹笇?dǎo)

　　C、認(rèn)同求助者的價(jià)值取向

　　D、采取非評(píng)判態(tài)度

　　答案：D

　　題型：?jiǎn)芜x 　培訓(xùn)教材將咨詢(xún)階段劃分為診斷、咨詢(xún)、鞏固三個(gè)階段，其中第二個(gè)階段一咨詢(xún)階段是最核心、最重要的實(shí)質(zhì)性階段，這一階段的主要任務(wù)不包括(　　)。

　　A、調(diào)整求助者的求助動(dòng)機(jī) 　　B、幫助求助者分析和解決問(wèn)題

　　C、改變不適應(yīng)的認(rèn)知 　　D、改變不良情緒和行為

　　答案：A

　　1.題型：?jiǎn)芜x 　某位大學(xué)心理系學(xué)生應(yīng)情緒問(wèn)題而困惑，去學(xué)校心理咨詢(xún)室尋求幫助，見(jiàn)到咨詢(xún)師就問(wèn)：“老師我想知道你的培訓(xùn)背景和你做心理咨詢(xún)的取向”。咨詢(xún)師(　　)。

　　A、沒(méi)有義務(wù)向這位學(xué)生說(shuō)明 　B、完全可以將求助者置之度外

　　C、有責(zé)任介紹自己的受訓(xùn)背景 　D、告訴學(xué)生他沒(méi)有權(quán)利問(wèn)老師這樣的問(wèn)題

　　答案：C

　　2.題型：?jiǎn)芜x 　心理咨詢(xún)的參與性技術(shù)不包括(　　)。

　　A、傾聽(tīng) 　B、具體化　　C、情感反應(yīng) 　D、自我暴露

　　答案：D

　　3.題型：?jiǎn)芜x 求助者：“我困惑了很久，一直沒(méi)有告訴我丈夫我想和他離婚，我不敢和他談這事，因?yàn)槲覔?dān)心他受不了”。以下哪一項(xiàng)的釋義做得最好(　　)

　　A、咨詢(xún)師1：“你想和你丈夫離婚，但是你怕他不同意，是嗎?”

　　B、咨詢(xún)師2：“你想和你丈夫離婚，但你擔(dān)心他受不了，說(shuō)明你和他還有感情，是嗎?”

　　C、咨詢(xún)師3：“聽(tīng)起來(lái)好像因?yàn)槟阏煞虻姆磻?yīng)，你還沒(méi)有找到告訴他想結(jié)束你們關(guān)系的方法，是嗎?”

　　D、咨詢(xún)師4：“聽(tīng)起來(lái)好像因?yàn)槟阏煞虻姆磻?yīng)，你還沒(méi)有敢告訴他想離婚的事，你要鼓足勇氣，因?yàn)槟氵t早要說(shuō)的，是嗎?”

　　答案：C

　　4.題型：?jiǎn)芜x 　　114、參與性概括技術(shù)(　　)。

　　A、只能用于一次咨詢(xún)結(jié)束前

　　B、只能用于一次咨詢(xún)結(jié)束時(shí)

　　C、是求助者對(duì)自己?jiǎn)栴}整理后的表達(dá)

　　D、是咨詢(xún)師對(duì)求助者問(wèn)題整理后的表達(dá)

　　答案：D

　　5.題型：?jiǎn)芜x 　“我的生活一團(tuán)糟”，“我的將來(lái)毫無(wú)希望”，“我覺(jué)得活在世仁困難重重”，這些是(　　)不合理信念。

　　A、應(yīng)該傾向 　B、糟糕至極 　　C、過(guò)分概括化　　D、絕對(duì)化要求

　　答案：B

　　6.題型：?jiǎn)芜x 　韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中不包括(　　)。

　　A、領(lǐng)悟　B、數(shù)字廣度 C、數(shù)字符號(hào) 　D、算術(shù)

　　答案：C

　　7.題型：?jiǎn)芜x 　韋氏智力測(cè)驗(yàn)的分測(cè)驗(yàn)的原始分是該分測(cè)驗(yàn)各項(xiàng)目得分相加，若缺其中一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)，則(　　)。

　　A、無(wú)法得出該分測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù) 　B、整個(gè)測(cè)驗(yàn)無(wú)效 　C、可以忽略此項(xiàng)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù) 　D、要加權(quán)分

　　答案：D

　　8.題型：?jiǎn)芜x 　聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)(CRT)，要求在(　　)內(nèi)完成。

　　A、20分鐘 B、30分 　　C、40分鐘 　D、50分鐘

　　答案：C

　　9.題型：?jiǎn)芜x 使用中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)，6～7歲兒童從(　　)。

　　A、第5題開(kāi)始 　B、第6題開(kāi)始 　C、第7題開(kāi)始 　D、第8題開(kāi)始

　　答案：C

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