【考點(diǎn)】

　　有許多研究表明，兒童的情緒調(diào)解能力與他們對(duì)刺激源的社會(huì)認(rèn)知，以及對(duì)自己和他人情緒反應(yīng)的理解或推測(cè)能力有關(guān)。還有研究發(fā)現(xiàn)，年幼兒童難以準(zhǔn)確理解他人的悲痛，不幸，以致不能恰當(dāng)?shù)卣{(diào)解自己對(duì)這些情境的情緒反應(yīng)，如他們?cè)诳吹剿�人承受消極情緒時(shí)，自己卻體驗(yàn)到了積極的情緒。

　　0-6個(gè)月：高分貝的噪音，突然而來(lái)的聲響，身體陡然失去支撐;

　　6個(gè)月-1歲：一般意義上的陌生人和生疏的環(huán)境，浴盆和浴缸排水;

　　1-2歲：一般意義上的睡眠，和父母健康、受傷、排便;

　　2-5歲：害怕黑暗、孤獨(dú)，想像中的怪獸、強(qiáng)盜、醫(yī)生等

　　【復(fù)習(xí)題】

　　1.對(duì)于嬰兒理解或解釋成人面部表情的能力，心理學(xué)家稱之為(B)

　　A 模式識(shí)別

　　B 社會(huì)性參照

　　C 心理理論

　　D 同化

　　參考解析：社會(huì)性參照 (Social referencing)：在不確定情境下，兒童從自己母親(或其他熟悉者)那里搜尋情緒信息，而后再采取行動(dòng)趨近或躲避。

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