選調(diào)生考試時(shí)政熱點(diǎn):拆除學(xué)生宿舍窗簾管住不等于管好
即便“管好”了學(xué)生,一旦離開(kāi)外在約束,缺乏自主性的學(xué)生更容易失控。不少大學(xué)新生就存在自主管理、自主規(guī)劃意識(shí)缺乏的嚴(yán)重問(wèn)題。
有網(wǎng)友近日發(fā)微博吐槽稱,南寧市第二十六中學(xué)五象校區(qū)拆除宿舍所有窗簾,不允許學(xué)生對(duì)窗口做任何遮擋,導(dǎo)致整個(gè)宿舍變得一覽無(wú)余。該校區(qū)秩序隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)黃錦華回應(yīng)稱,拆除的窗簾僅為靠走廊部分。此舉有利于管理學(xué)生,規(guī)范學(xué)生作息,保障學(xué)生安全。
對(duì)于該校拆除學(xué)生宿舍窗簾的做法,家長(zhǎng)的意見(jiàn)并不一致。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)贊成學(xué)校的做法,這些家長(zhǎng)和校方的解釋差不多。首先是,窗簾并不是全部拆除,只是靠走廊的拆除,只有走在樓道中才能看到宿舍內(nèi),學(xué)生的隱私不受影響;其次是,拆除窗簾,目的是方便宿舍管理員老師監(jiān)督學(xué)生按時(shí)睡覺(jué),防止學(xué)生躲在被窩里偷偷玩手機(jī)、看雜志、閑聊。
但是,有一些網(wǎng)友表示不解:就算只拆掉靠過(guò)道的窗簾,也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不便。誰(shuí)說(shuō)只要不被樓外的人看到,就不侵犯隱私?異性之間需要保護(hù)隱私,同性學(xué)生之間同樣有隱私的界限。
學(xué)校當(dāng)然要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,但這應(yīng)該通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育,以及推進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育實(shí)現(xiàn)。只有教育引導(dǎo)學(xué)生尊重他人權(quán)利(不打擾他人休息),學(xué)生才會(huì)走向獨(dú)立、自主。即便“管好”了學(xué)生,一旦離開(kāi)外在約束,缺乏自主性的學(xué)生更容易失控。不少大學(xué)新生就存在自主管理、自主規(guī)劃意識(shí)缺乏的嚴(yán)重問(wèn)題。
可是,很多家長(zhǎng)也希望把孩子的一舉一動(dòng)置于自己的視線之內(nèi)。就是在家里,有的家長(zhǎng)也會(huì)偷看孩子的日記,想辦法看孩子手機(jī)的聊天記錄。因此,獲得不少家長(zhǎng)支持,學(xué)校就有了底氣。此前,還有中學(xué)在學(xué)生宿舍的門(mén)上開(kāi)一個(gè)洞,也是用于老師“查寢”,雖然輿論質(zhì)疑這侵犯學(xué)生的隱私和人格尊嚴(yán),可也得到家長(zhǎng)的力挺。開(kāi)洞和拆除窗簾,背后的教育管理邏輯是一樣的。
長(zhǎng)期習(xí)慣于這種管理模式的學(xué)生,也覺(jué)得拆掉窗簾便于老師“查寢”沒(méi)什么不好,另外,反對(duì)這種做法的學(xué)生,很可能被質(zhì)疑是不是自己就想躲在窗簾后偷偷摸摸“干壞事”,如果自己按時(shí)就寢,上床后不看雜志、不玩手機(jī),還怕老師“查寢”嗎?
如此看來(lái),即使征求家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn),這項(xiàng)措施也會(huì)通過(guò)。但是,隱私權(quán)是學(xué)生基本的人身權(quán),不能通過(guò)“一人一票”的方法來(lái)剝奪。
眼下,基礎(chǔ)教育盛行“圈養(yǎng)教育”,這種“圈養(yǎng)”會(huì)讓學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)按教師和家長(zhǎng)的意愿,實(shí)現(xiàn)功利的教育目標(biāo)。但是,這不利于學(xué)生人格健全和身心健康成長(zhǎng)。在長(zhǎng)期被“圈養(yǎng)”(監(jiān)督、監(jiān)控)的環(huán)境中成長(zhǎng)的學(xué)生,缺乏獨(dú)立性、自主性不說(shuō),還會(huì)形成很強(qiáng)的表演性人格(即在老師、家長(zhǎng)面前努力裝出老師、家長(zhǎng)喜歡的模樣),這是嚴(yán)重的心理問(wèn)題。任何教育的出發(fā)點(diǎn),都不能沖著學(xué)!昂霉芾怼。
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