2017選調(diào)生考試時政熱點(diǎn)：誰來認(rèn)可這個“社會認(rèn)可度”?

　　5月23日，教育部發(fā)布《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》(以下簡稱《辦法》)。針對資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量和社會認(rèn)可度四方面內(nèi)容設(shè)置了明確的評估標(biāo)準(zhǔn)和要求，并將以考試方式招生、違規(guī)擇校、重點(diǎn)校、重點(diǎn)班以及社會認(rèn)可度等作為一票否決的指標(biāo)。(5月24日《北京晨報》)

　　教育部發(fā)布的這個《辦法》，狹義上講，這是在講“均衡教育”，在講“公平正義”;廣義上說，這也是在“力求全面提高教學(xué)質(zhì)量”。這個“督導(dǎo)評估辦法”特別強(qiáng)調(diào)“增加社會認(rèn)可度調(diào)查，并要求社會認(rèn)可度達(dá)到85%以上，否則可以對縣域優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展一票否決”，在此，在下弱弱地問一句：誰來認(rèn)可這個“社會認(rèn)可度”?

　　小學(xué)就近入學(xué)率達(dá)95%，初中90%;均體育運(yùn)動場館面積，小學(xué)、初中分別達(dá)到7.5平方米以上、10.2平方米以上;所有小學(xué)、初中規(guī)模不超過2000人，九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規(guī)模不超過2500人……這些指標(biāo)可以“數(shù)據(jù)”來考核的;但，諸如學(xué)校管理水平、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水平，這些都難以“以數(shù)據(jù)論英雄”，又如何來確保社會認(rèn)可度達(dá)到85%以上，《辦法》里沒有具體交待。

　　認(rèn)可認(rèn)可，就是認(rèn)識和贊可，先認(rèn)識才能贊可。至于誰來認(rèn)可這個“社會認(rèn)可度”，只有少數(shù)官員的“認(rèn)可”不叫“社會認(rèn)可”。

　　“社會認(rèn)可度”，當(dāng)然應(yīng)該由社會大眾參與評估，這里的“社會大眾”，不光是幾位“人大代表”和“政協(xié)委員”，應(yīng)該有相當(dāng)數(shù)量的老百姓參與評估。這里的“相當(dāng)數(shù)量”，一是要考慮到“面多點(diǎn)廣”，二要考慮到人口比例;這其間，起碼應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、廣播電視等大眾傳媒作些“問卷調(diào)查”，多問問老百姓對當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是否認(rèn)知而贊可;這里的“85%以上”，要有“雙面保證”，一方面，最起碼要讓當(dāng)?shù)?5%以上的居民參與這項(xiàng)“問卷評估”，另一方面，參加評估的起碼要有85%以上的投“贊同票”。

　　“社會認(rèn)可度”，說白了，就是“老百姓滿意不滿意”，義務(wù)教育的“優(yōu)質(zhì)而均衡”，《辦法》的門檻不算低，而能不能跨過去，教育局長說了不算，督學(xué)說了也不算。根本上，當(dāng)然要講“社會認(rèn)可度”，這“達(dá)到85%以上”如何”評估“，而又誰來確認(rèn)，教育部既然出臺了《辦法》，還應(yīng)有其《實(shí)施細(xì)則》的跟進(jìn)才是。

　　小編推薦：2017年中央直屬選調(diào)生考試大綱 2017年全國選調(diào)生招生簡章 選調(diào)生考試參考教材

　　2017考選調(diào)生需要什么條件？各省大同小異 考選調(diào)生怎么準(zhǔn)備？它需要準(zhǔn)備這些 報考指南