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2019年社會(huì)工作者《中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題下載

　　2019年中級(jí)社會(huì)工作者考試時(shí)間為6月22、23日，考試科目：工作實(shí)務(wù)、綜合能力、法規(guī)與政策。2019年社會(huì)工作者《中級(jí)工作實(shí)務(wù)》考試時(shí)間：6月23日 14:00-16:30，具體考試時(shí)間安排：2019年社會(huì)工作者考試時(shí)間、科目、題型

　　第一題(案例分析題，20分)

　　李大爺因中風(fēng)住院治療，出院回家后，執(zhí)意一個(gè)人居住。女兒放心不下，為李大爺申請(qǐng)了社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)。

　　社會(huì)工作者通過(guò)李大爺?shù)呐畠毫私獾�，李大爺中風(fēng)前是社區(qū)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)骨干，經(jīng)常參加各類社區(qū)活動(dòng)�，F(xiàn)在，李大爺雖生活基本能自理，但身體狀況大不如前，經(jīng)常忘記吃藥，而且他總擔(dān)心自己會(huì)跌倒，不愿出門(mén)，脾氣也越來(lái)越差。

　　社會(huì)工作者入戶評(píng)估發(fā)現(xiàn)，李大爺?shù)木蛹噎h(huán)境存在一定的安全隱患，對(duì)醫(yī)療和社區(qū)服務(wù)資源的使用較少。

　　當(dāng)社會(huì)工作者進(jìn)一步評(píng)估時(shí)，李大爺表現(xiàn)得很不耐煩，他認(rèn)為自己不需要外人幫忙，對(duì)女兒沒(méi)經(jīng)過(guò)他同意就找人來(lái)調(diào)查，感到很生氣。李大爺也擔(dān)心社會(huì)工作者會(huì)把家里的情況隨便告訴其他人。

　　【問(wèn)題】

　　1.社會(huì)工作者對(duì)李大爺進(jìn)行社區(qū)居家養(yǎng)老評(píng)估時(shí)，重點(diǎn)收集了哪幾個(gè)方面的信息?

　　2.社會(huì)工作者在為李大爺開(kāi)展評(píng)估時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?

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　　第二題(案例分析題，20分)

　　為提高社區(qū)環(huán)境治理水平，A社區(qū)發(fā)揮社會(huì)工作者的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)解決生活垃圾分類活動(dòng)中居民參與不足的問(wèn)題。

　　社會(huì)工作者通過(guò)社區(qū)調(diào)查了解到以下信息:有些居民認(rèn)為，垃圾分類是很重要的，但其他居民還是把沒(méi)有分類的垃圾丟進(jìn)垃圾桶，自己一個(gè)人也是白做;有些后民反映，因?yàn)樾麄鞑坏轿�，自己不太清楚垃圾分類的意義和價(jià)值;有些居民指出，目前垃圾分類設(shè)置的物質(zhì)類獎(jiǎng)品沒(méi)有太大吸引力，建議把獲得便民服務(wù)也作為獎(jiǎng)勵(lì);有些居民表示，平時(shí)工作比較忙，沒(méi)有時(shí)間參加垃圾分類的培訓(xùn);有些居民提到，垃圾分類是新鮮事物，不太清楚究竟要怎么分類。

　　社會(huì)工作者基于社區(qū)調(diào)查掌握的信息，著手制定服務(wù)計(jì)劃，以推動(dòng)A社區(qū)居民積極參與垃圾分類活動(dòng)。

　　【問(wèn)題】

　　1列出影響A社區(qū)后民參與垃圾分類活動(dòng)的主要因素。

　　2.為推動(dòng)A社區(qū)居民積極參與垃圾分類活動(dòng)，社會(huì)工作者可以采取哪些策略?

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　　第三題(案例分析題，20分)

　　小萌是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，由于先天原因，她的理解力較弱，學(xué)習(xí)困難，成績(jī)總在末尾。小萌的母親王女士為此十分焦慮。

　　王女土認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)歷才能決定一個(gè)人將來(lái)的職業(yè)和社會(huì)地位;

　　她擔(dān)心小萌學(xué)習(xí)成績(jī)差，將來(lái)無(wú)法在社會(huì)上立足，養(yǎng)活不了自己。王女士不能理解自己這么用心地督促，為什么小萌的學(xué)習(xí)成績(jī)還是不理想。

　　期中考試后，王女士得知小萌學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有提高，情緒幾乎崩潰，還動(dòng)手打了小萌。事后王女士很懊悔，向社會(huì)工作者求助。

　　社會(huì)工作者通過(guò)評(píng)估了解到，小萌雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但在學(xué)校性格開(kāi)朗，在家孝順母親，她還特別喜歡給玩具娃娃設(shè)計(jì)、縫制衣服，而且在這方面很有天賦。

　　社會(huì)工作者決定運(yùn)用理性情緒治療模式(ABC理論)對(duì)王女士開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)。

　　【問(wèn)題】

　　1.依據(jù)理性情緒治療模式(ABC理論)，對(duì)王女士個(gè)案輔導(dǎo)中的A，B、C分別予以具體說(shuō)明。

　　2.列出社會(huì)工作者應(yīng)該幫助王女土建立的合理信念。

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　　第四題(案例分析題，20分)

　　某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接的“城市低保家庭就業(yè)促進(jìn)”項(xiàng)目結(jié)束后，該社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)安排評(píng)估人員運(yùn)用程序邏輯模式對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行成效評(píng)估。

　　評(píng)估人員通過(guò)查閱服務(wù)檔案了解到，社會(huì)工作者為了讓服務(wù)對(duì)象更積極地面對(duì)就業(yè)，舉辦了4次政策宣傳活動(dòng)，開(kāi)展了2個(gè)“自力更生”就業(yè)促進(jìn)小組;

　　為協(xié)助屢次求職失敗的服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)和自身的優(yōu)勢(shì)與不足，完成了5個(gè)個(gè)案輔導(dǎo);為提高服務(wù)對(duì)象就業(yè)能力，組織60名就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較弱的服務(wù)對(duì)象參加了技能培訓(xùn);為增加服務(wù)對(duì)象就業(yè)機(jī)會(huì)，聯(lián)系了一些企業(yè)提供就業(yè)崗位。

　　評(píng)估人員還對(duì)該項(xiàng)目采用的理論框架、處境分析的結(jié)果、影響項(xiàng)目推進(jìn)的外在環(huán)境因素進(jìn)行了評(píng)估。

　　【問(wèn)題】

　　1.該社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在本項(xiàng)目中為低保家庭提供了哪些方面的就業(yè)救助服務(wù)?

　　2.該社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的評(píng)估人員運(yùn)用程序邏輯模式對(duì)本項(xiàng)目開(kāi)展成效評(píng)估時(shí)，還需要評(píng)估哪些要素?

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　　第五題(方案設(shè)計(jì)題，20分)

　　近年來(lái)，職場(chǎng)性騷擾事件頻頻爆出，其中大部分受騷擾者是女性，這引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。

　　某地工會(huì)聯(lián)合社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃在在H企業(yè)中開(kāi)展反職場(chǎng)性騷擾服務(wù)，服務(wù)前期的抽樣調(diào)查顯示，大部分企業(yè)員工對(duì)職場(chǎng)性騷擾問(wèn)題有比較正確的認(rèn)識(shí)，但也有少部分人認(rèn)為受者女性“衣著暴露，是自找的”，“男人難免有點(diǎn)不良習(xí)氣”，甚至有人認(rèn)為那些投訴上司有性騷擾行為的女性是“別有用心”。在對(duì)受害女性的深度訪談中發(fā)現(xiàn)，有的受害女性希望懲戒騷擾者，卻不知如何投訴;有的受害女性因?yàn)閾?dān)心遭受打擊報(bào)復(fù)、被人嘲諷后失去工作而選擇了忍氣吞聲;有的受害女性甚至出現(xiàn)了自卑、罪惡感、恐懼和自我封閉等較為嚴(yán)重的心理問(wèn)題。

　　要求“依據(jù)社會(huì)性別理論，設(shè)計(jì)一份反職場(chǎng)性騷擾的社會(huì)工作服務(wù)方案，需說(shuō)明理論，并分別運(yùn)用個(gè)人發(fā)展模式和社群權(quán)益模式，列出具體目標(biāo)和干預(yù)策略。

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考試時(shí)間		考試科目
6月23日	下午　14:00—16:30	中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)

等級(jí)	考試日期	考試時(shí)間	考試科目	考試形式	總分	考試題型
中級(jí)	6月23日	14:00-16:30	社會(huì)工作實(shí)務(wù)	筆試	100分	案例分析 方案設(shè)計(jì)

—— 考生須知 ——

　　國(guó)家社會(huì)工作者職業(yè)水平考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的考試制度，釆用筆試、閉卷考試形式。除中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)(案例分析題、方案設(shè)計(jì)題)外，其他試題類型全部為標(biāo)準(zhǔn)化客觀題(單選題、多選題)，應(yīng)考人員在備選項(xiàng)中選擇正確的、符合題意的答案，填寫(xiě)在專門(mén)設(shè)計(jì)的答題卡上。

　　《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))》科目為主觀題，在專用答題卡上作答。答題前要仔細(xì)閱讀試卷封二應(yīng)試人員注意事項(xiàng)和專用答題卡首頁(yè)作答須知，使用規(guī)定的作答工具在專用答題卡指定的區(qū)域內(nèi)作答。其余科目均為客觀題，在答題卡上作答。

　　考生應(yīng)考時(shí)，須攜帶身份證、準(zhǔn)考證、黑色墨水筆、2B鉛筆、橡皮，不得攜帶計(jì)算器。

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