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　　1.黃玲要為服務(wù)對(duì)象撰寫預(yù)估摘要，則對(duì)服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估不包括(　)。

　　A.自身存在的優(yōu)勢(shì)

　　B.服務(wù)對(duì)象家庭情況

　　C.服務(wù)對(duì)象解決問題的動(dòng)機(jī)

　　D.自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題

　　2.社會(huì)工作者在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)所需關(guān)注的對(duì)象是(　)。

　　A.要改變的人際關(guān)系

　　B.要改變的問題

　　C.要改變的人和系統(tǒng)

　　D.要改變的社會(huì)環(huán)境

試題來源:[2017年助理社會(huì)工作師在線題庫下載] 查看其他試題，請(qǐng)掃描二維碼，立即獲得本題庫手機(jī)版 詳情咨詢

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　　3.社會(huì)工作者開始撰寫預(yù)估摘要最合適的時(shí)機(jī)是(　)。

　　A.完成接案工作之后

　　B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象的主客觀因素之后

　　C.分析服務(wù)對(duì)象的資料并決定好介入策略之后

　　D.制定介入目標(biāo)及選擇為了達(dá)到目標(biāo)而采取的行動(dòng)之后

　　4.少兒失學(xué)、家庭暴力、兒童處于危險(xiǎn)性環(huán)境等問題可以通過(　)服務(wù)的方式來進(jìn)行工作。

　　A.補(bǔ)充性

　　B.保護(hù)性

　　C.支持性

　　D.替代性

　　5.可以應(yīng)用于對(duì)個(gè)人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評(píng)估，通過對(duì)服務(wù)對(duì)象介入前、介入中和介入后的觀察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化是評(píng)估方法中的(　)。

　　A.過程評(píng)估

　　B.結(jié)果評(píng)估

　　C.基線測(cè)量評(píng)估

　　D.對(duì)服務(wù)對(duì)象滿意度評(píng)估

　　6.小龍16歲時(shí)患上了嚴(yán)重的心臟病，需要長(zhǎng)期在醫(yī)院治療，最近小龍的父母經(jīng)常為照頤小龍以及醫(yī)藥費(fèi)的問題進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)，甚至發(fā)生沖突。小龍看在眼里非常難過和害怕，他擔(dān)心父母這樣下去會(huì)鬧離婚，于是他向社會(huì)工作者王敏求助。王敏接案準(zhǔn)備為小龍的家庭提供服務(wù)，此時(shí)王敏的目標(biāo)應(yīng)該是(　)。

　　A.對(duì)小龍的家庭進(jìn)行家庭治療

　　B.對(duì)小龍進(jìn)行勸慰

　　C.對(duì)小龍的父母進(jìn)行夫妻指導(dǎo)

　　D.對(duì)小龍的病況及家庭的壓力進(jìn)行討論分析，協(xié)助小龍家庭增強(qiáng)面對(duì)這場(chǎng)危機(jī)的適應(yīng)能力

　　7.近年來，高中生實(shí)施搶劫、偷盜、傷人甚至殺人的案件屢見不鮮，這類青少年屬于(　)。

　　A.問題青年

　　B.叛逆青年

　　C.個(gè)性青年

　　D.偏激青年

　　8.為了讓華明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前為他在北京找了一所學(xué)校。在老家時(shí)華明的成績(jī)很好，但是來到北京后，華明去上了幾天課就不想去了，父母問他為什么，他說因?yàn)樽约豪霞铱谝籼�重，無法與同學(xué)溝通交流，而且老師講的很多內(nèi)容他都聽不明白，他覺得很苦惱。社會(huì)工作者劉勇打算介入此案，則以下介入策略中正確的一項(xiàng)是(　)。

　　A.為華明選擇新的，條件更好的學(xué)校

　　B.走訪華明學(xué)校的老師，要求老師為華明提供特殊幫助

　　C.親自為華明提供課業(yè)輔導(dǎo)，尤其是他覺得薄弱的課程

　　D.為華明提供情緒疏導(dǎo)和支持，以幫助他調(diào)整心情和建立初步信心

　　9.社會(huì)工作者于敏專門負(fù)責(zé)對(duì)流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等開展服務(wù)工作，這屬于兒童社會(huì)工作中的(　)。

　　A.支持性服務(wù)

　　B.保護(hù)性服務(wù)

　　C.替代性服務(wù)

　　D.補(bǔ)充性服務(wù)

　　10.近年來，幼兒園在開展教學(xué)的過程中經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到課堂中，進(jìn)行親子類的活動(dòng)。于是，學(xué)校社會(huì)工作者朱薇決定對(duì)家長(zhǎng)團(tuán)體進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們開展活動(dòng)，訓(xùn)練內(nèi)容包括溝通技巧、孩子行為改變技巧、家庭改變技巧等，這些活動(dòng)很受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。朱薇的這種工作方法屬于(　)。

　　A.兒童團(tuán)體輔導(dǎo)

　　B.兒童社區(qū)工作

　　C.兒童小組工作

　　D.兒童個(gè)案輔導(dǎo)

　　11.兒童由于年齡小，許多困惑或遭受的傷害很難用語言表達(dá)出來，社會(huì)工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助他們說出游戲人物的感受及想法，協(xié)助他們表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的情感。這種游戲治療方式的特點(diǎn)是(　)。

　　A.社會(huì)工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達(dá)想法

　　B.關(guān)注游戲過程的自發(fā)性

　　C.注重游戲過程的象征性意義

　　D.強(qiáng)調(diào)語言的交流

　　12.每個(gè)青少年的成長(zhǎng)都有不同的經(jīng)歷，每個(gè)人對(duì)待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)與調(diào)適方式，因此社會(huì)工作者在開展青少年社會(huì)工作時(shí)應(yīng)遵循(　)的服務(wù)原則。

　　A.接納與關(guān)愛青少年

　　B.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)

　　C.注重青少年的個(gè)別需求

　　D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長(zhǎng)的能力

　　13.某社區(qū)居委會(huì)一些工作人員在開展工作的過程中認(rèn)為，對(duì)社區(qū)中存在行為偏差尤其是有過罪錯(cuò)的青少年應(yīng)該嚴(yán)懲，直至交給相關(guān)司法機(jī)關(guān)處理，不能“仁慈”。這些工作人員的行為主要違背了青少年社會(huì)工作中的(　)。

　　A.保密

　　B.接納與關(guān)愛青少年

　　C.注重青少年的個(gè)別需求

　　D.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)

　　14.2000年父母離婚后，李娜跟隨母親生活，受家庭變故的影響，素來不愛說話的李娜變得更加內(nèi)向，也缺乏自信，導(dǎo)致她不善與人交往。而母親整日打麻將，幾乎不關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況，每當(dāng)李娜犯錯(cuò)時(shí)，只會(huì)對(duì)她拳腳相加。升入初中后，李娜的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，加上她喜歡看一些言情小說，逃學(xué)逃課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，因此遭到老師的多次批評(píng)。從這以后，李娜不再去上課，整天到小書店租一些言情小說來看，幾乎與別人斷絕來往。針對(duì)李娜的這種情況，社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)，宜采用的取向是(　)。

　　A.交往需求取向

　　B.個(gè)人需求取向

　　C.關(guān)愛需求取向

　　D.家庭需求取向

　　15.社會(huì)工作者黃凌的工作主要是為社區(qū)青少年提供服務(wù)，每個(gè)月她都會(huì)定期出社區(qū)黑板報(bào)，提供近期國內(nèi)外重大時(shí)事和信息。這屬于(　)的青少年社會(huì)工作。

　　A.教育性

　　B.發(fā)展性

　　C.預(yù)防性

　　D.支持性

　　16.社會(huì)工作者小齊服務(wù)的社區(qū)中有位8歲的腦癱兒童，由于家庭貧困，無錢為他支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也沒有能力送他上學(xué)讀書。他平時(shí)也鮮有機(jī)會(huì)與其他小朋友玩耍，因此單調(diào)的生活環(huán)境造成他性格孤僻、內(nèi)向，存在嚴(yán)重的心理問題。小齊經(jīng)過評(píng)估，認(rèn)為該兒童當(dāng)前的主要需要不包括(　)。

　　A.心理輔導(dǎo)

　　B.價(jià)值實(shí)現(xiàn)

　　C.醫(yī)療康復(fù)

　　D.接受教育

　　17.社會(huì)工作者小東的第一個(gè)個(gè)案輔導(dǎo)對(duì)象是王奶奶。王奶奶兒孫都在國外，每年僅回國看望她一次，她因此感到自己被兒孫拋棄，心中悶悶不樂，覺得生活沒意思。在輔導(dǎo)過程中，小東常常帶著水果去看望王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰藉，并在不知不覺中把老人家當(dāng)做自己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了(　)。

　　A.透支現(xiàn)象

　　B.情感轉(zhuǎn)移

　　C.移情現(xiàn)象

　　D.反移情現(xiàn)象

　　18.社會(huì)工作與軍休工作的切入點(diǎn)是運(yùn)用(　)的實(shí)務(wù)取向，將方法與技巧融入軍休工作當(dāng)前的工作程序中。

　　A.“任務(wù)第一”

　　B.“人在環(huán)境中”

　　C.“具體問題具體分析”

　　D.“個(gè)人的即政治的”

　　19.某社區(qū)老年服務(wù)中心新近推出了“溫馨夕陽”服務(wù)項(xiàng)目，主要是為社區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該項(xiàng)目提供的是(　)服務(wù)。

　　A.生活保障

　　B.健康健全

　　C.居家養(yǎng)老

　　D.日托照料

　　20.社會(huì)工作者王小雪所在的社區(qū)中，居住的大多是退休老干部。她最近打算為社區(qū)作一份關(guān)于老年人健康促進(jìn)與健康維護(hù)服務(wù)的工作計(jì)劃書，其中涉及了諸多內(nèi)容：包括健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、營(yíng)養(yǎng)咨詢與教育、有關(guān)慢性病的健康教育推廣活動(dòng)、處理酗酒和濫用藥物問題、協(xié)助進(jìn)行壓力管理、推廣預(yù)防性服務(wù)、提供老年學(xué)咨詢、提供有關(guān)社會(huì)服務(wù)和后續(xù)性健康服務(wù)的咨詢等。此外，老年人健康促進(jìn)與健康維護(hù)的內(nèi)容還包括(　)。

　　A.送餐服務(wù)

　　B.日托服務(wù)

　　C.出行和行動(dòng)方案

　　D.例行體檢、開展鍛煉身體方案

　　21.社會(huì)工作者在處理老年人的認(rèn)知和情緒方面問題時(shí)，要注意老年人(　)。

　　A.病程時(shí)間

　　B.癥狀表現(xiàn)

　　C.癥狀強(qiáng)度

　　D.對(duì)待介入的態(tài)度

　　22.趙女士在某國有企業(yè)工作了近二十年，近期由于企業(yè)效益不佳，她被分流下崗，家庭收入急劇減少，趙女士情緒很低落。為幫助趙女士振作精神，社會(huì)工作者采取了優(yōu)勢(shì)視角的工作策略。社會(huì)工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢(shì)視角的是(　)。

　　A.我們生活中隨時(shí)都會(huì)遇到困難和挫折，想開點(diǎn)

　　B.現(xiàn)在下崗的人很多，你下崗是暫時(shí)的，別著急，總會(huì)找到工作的

　　C.其實(shí)你沒有做到未雨綢繆，如果早點(diǎn)準(zhǔn)備，提高自己能力，你可能不會(huì)下崗

　　D.下崗給你帶來困難，但也可能是機(jī)會(huì)，依你的能力和長(zhǎng)處，會(huì)有更好的發(fā)展

　　23.對(duì)單親母親來說，她們迫切需要一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，能夠養(yǎng)家糊口，性別意識(shí)教育等對(duì)她們來說不是最急需的，無論性別意識(shí)怎樣，一切繁重家務(wù)和養(yǎng)家糊口的責(zé)任都落在她們身上。因此，社會(huì)工作者如果不去關(guān)注和解決她們的這些問題，她們很難靜下心來參加小組活動(dòng)。這體現(xiàn)了在協(xié)助婦女建立支持小組工作中社會(huì)工作者要(　)。

　　A.兼顧社會(huì)工作者和婦女的平等關(guān)系

　　B.根據(jù)婦女的情況來決定小組活動(dòng)的條件、時(shí)間和場(chǎng)地

　　C.兼顧婦女的實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求

　　D.關(guān)注自己的情緒和感受，將自己的心放到小組中去

　　24.一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。如果社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，她的問題不僅涉及主動(dòng)開口談及家庭暴力，而且也需要積極尋找資源給她及時(shí)幫助。例如，她要離婚但很貧窮，此時(shí)社會(huì)工作者最應(yīng)為她提供的服務(wù)是(　)。

　　A.為她聯(lián)系庇護(hù)所

　　B.為她聯(lián)絡(luò)法律援助

　　C.聯(lián)系醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者

　　D.直接幫助她與其丈夫商量離婚事宜

　　25.王女士因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿适苤貍�致殘，社�?huì)工作者小楊接案后開展實(shí)際調(diào)查，全面了解事故發(fā)生時(shí)的各方面問題，而在介入時(shí)，小楊首先應(yīng)該考慮的因素是(　)。

　　A.站在王女士的立場(chǎng)，爭(zhēng)取更多的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

　　B.幫助案主進(jìn)入司法程序，對(duì)簿公堂，維護(hù)王女士的利益

　　C.聯(lián)合王女士身邊的資源，為王女士壯大聲勢(shì)，博取同情

　　D.考慮利用有效的調(diào)解方式，充分利用保護(hù)性政策維護(hù)王女士的合法權(quán)益

　　26.針對(duì)殘疾人及其家庭的特殊困難與需求，中央及各地制定了相應(yīng)的政策并采取了許多措施加以解決。其中最重要的是對(duì)貧困群體行之有效的(　)。

　　A.就業(yè)政策

　　B.醫(yī)療救助

　　C.最低保障制度

　　D.社會(huì)福利政策

　　27.張女士婚后經(jīng)常遭受丈夫的毆打，她的丈夫常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)其拳腳相加，最近張女士遭受到的暴力越來越頻繁，也越來越嚴(yán)重。一次張女士帶著滿身傷痕到社會(huì)工作服務(wù)站求助，指著脖子上的勒痕說她丈夫企圖用繩子勒死她，她拼命掙脫才跑了出來。這時(shí)社會(huì)工作者正確的處理方式是(　)。

　　A.請(qǐng)律師找她丈夫商談離婚事宜

　　B.應(yīng)張女士的要求，將她安置到庇護(hù)場(chǎng)所

　　C.勸說她不要激怒丈夫，先回家再說

　　D.與她一起找她丈夫理論

　　28.社會(huì)工作者小吳的服務(wù)對(duì)象李某是兩勞釋放人員，因交通事故造成肢體殘疾，后辦理了殘疾證。一個(gè)星期前，李某出門時(shí)不慎摔傷，造成右腿骨折，但又無錢治療，于是他向小吳求助。小吳首先應(yīng)該(　)。

　　A.聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行救治

　　B.尋找街道給予幫助

　　C.協(xié)助李某申請(qǐng)低保

　　D.聯(lián)系殘聯(lián)申請(qǐng)輪椅

　　29.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作不包括(　)。

　　A.榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會(huì)工作

　　B.復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作

　　C.軍隊(duì)離休退休干部醫(yī)院社會(huì)工作

　　D.復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會(huì)工作

　　30.王某因入室盜竊被判有期徒刑5年，在服刑期間妻子與他離婚，后將其共有房產(chǎn)變賣帶著兒子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。王某出獄后，只能與父母一起住在30平米的房子里。王某決定改過自新好好找工作，但是由于有犯罪前科，導(dǎo)致他找工作屢屢失敗，生活難以維持，對(duì)社區(qū)矯正的監(jiān)管措施也十分抵觸。社會(huì)工作者趙蘭了解情況后，決定為王某提供服務(wù)，面對(duì)王某的情況，趙蘭當(dāng)前首要的介入目標(biāo)是(　)。

　　A.做王某前妻的工作，幫助他恢復(fù)家庭關(guān)系

　　B.對(duì)王某進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使其消除犯罪心理結(jié)構(gòu)

　　C.宣講社區(qū)矯正的意義，從思想上進(jìn)行交流，使王某配合監(jiān)管

　　D.協(xié)助王某獲得城市最低生活保障，維持其基本生存條件的保障需要