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　　1.社會工作者小林剛參加工作，對什么情況下可以終結(jié)為服務對象提供服務不是很清楚。你認為以下選項中，小林可以終結(jié)服務的情況是(　　)。

　　A.社會工作者由于不喜歡服務對象，決定終結(jié)服務

　　B.社會工作者因個人原因沒有時間處理服務對象的問題

　　C.服務對象的需要符合機構(gòu)的職責，但是機構(gòu)不愿提供服務

　　D.服務對象不愿接受服務、機構(gòu)功能不符合服務對象需要或問題已經(jīng)解決

　　2.“決定介入策略”這一步驟處于社會工作實務通用過程的(　　)階段。

　　A.接案

　　B.預估

　　C.計劃

　　D.介入

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　　3.李麗是某社會工作機構(gòu)的工作者，正在為服務對象制訂服務計劃。在目標設(shè)定階段，她對服務對象說：“我們對目前所存在的問題已經(jīng)有了很多討論，為了達到解決問題的目的， 現(xiàn)在需要制定明確的目標來督促你的行動，同時也讓我知道應該怎樣幫助你。下面，我們討論一下，看看什么是你認為最重要的目標，以及應該怎樣具體行動來一步步達到你所希望的目標，好嗎?”這是李麗在制訂服務計劃中對目標設(shè)定的(　　)程序所采用的方法。

　　A.共同選擇適當?shù)哪繕?/P>

　　B.確定服務對象的需要和問題

　　C.向服務對象解釋設(shè)定目標的目的

　　D.確定目標并決定目標的先后次序

　　4.小希患有輕度自閉癥，是社會工作者大志的服務對象。小希今年6歲，應該上學了，但其所在社區(qū)的小學不肯接收。為了幫助小希能夠就近入讀該小學，大志特別拜訪了醫(yī)院的臨床專家，向他請教有關(guān)自閉癥的病理和相關(guān)知識，征詢他對小希就學的意見。在得知小希的身心狀況基本可以適應普通學校的學習生活后，大志又請了一位臨床心理學家為小希做進 一步測試，對小希的情況有了全面了解。大志將各領(lǐng)域?qū)＜业囊庖姼嬷�該小學，同時就小希 的入學問題與校方進行了溝通。本案例中，大志采用的方法是(　　)。

　　A.心理輔導

　　B.轉(zhuǎn)介

　　C.心理評估

　　D.個案管理

　　5.近年來廣受社會關(guān)注的“留守兒童”問題，可以通過(　　)服務的方式具體實施專業(yè)介入。

　　A.補充性

　　B.支持性

　　C.保護性

　　D.替代性

　　6.兒童社會工作者楊凱要對社區(qū)兒童的社會交往情況進行檢測，其需要使用的量表是(　　)。

　　A.行為量表

　　B.智力量表

　　C.社會期望量表

　　D.自我意識量表

　　7.張羽今年15歲，其父親去年下崗失業(yè)在家，為發(fā)泄對社會的不滿情緒，整日在家酗酒，而每次酗酒后都會對他拳腳相加，張羽有好幾次因為受傷過重被送往醫(yī)院救治。從青少年社會工作的主要內(nèi)容來看，社會工作者要進行(　　)。

　　A.治療性青少年服務

　　B.保護性青少年服務

　　C.發(fā)展性青少年服務

　　D.教育性青少年服務

　　8.協(xié)助服務對象適應新工作和新生活，順利地度過軍地轉(zhuǎn)化的過渡期屬于(　　)的內(nèi)容。

　　A.軍休社會工作

　　B.軍供社會工作

　　C.復員退伍軍人安置社會工作

　　D.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作

　　9.因父母工作調(diào)動，李元在高一下學期轉(zhuǎn)學至父母工作所在城市。由于環(huán)境陌生，沒有玩伴，李元只能到網(wǎng)吧玩游戲，卻沒想到這一玩就上了癮。從此，李元從最初的逃一節(jié)課發(fā)展到后來的整天不去學校。為了解決李元的“厭學癥”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無濟于事。于是，父母只能求助于社會工作者張翔。張翔的下列做法中屬于家庭層面社會工作方法的運用的是(　　)。

　　A.協(xié)助李元接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導

　　B.建議李元父母和李元都到相關(guān)心理輔導機構(gòu)進行咨詢

　　C.與老師進行溝通，通過相關(guān)活動增加李元與同學溝通交流的機會

　　D.改善李元與父母的溝通方式，讓李元的父母學習如何處理家庭沖突

　　10.老年個案工作中，在接案階段要注重與老人的溝通狀況。社會工作者梅雪剛參加工作，明天要接待一位75歲的老伯伯，在之前她了解到老人的聽力不是很好，因此她做了一些準備。以下選項中，比較重要的是(　　)。

　　A.準備一些老人喜歡吃的食品

　　B.減少晃眼的光線或反射光

　　C.告訴老人房問的布局并介紹屋子里的人

　　D.準備助聽器、紙筆，如果在公眾場合，準備麥克風

　　11.根據(jù)艾德沃特對青少年特征的描述，青少年期處于生理心理不斷成長、個人的心態(tài)及社會關(guān)系不斷發(fā)生變化的過程中。這個時期的青少年開始關(guān)注與(　　)的人際交往。

　　A.家庭成員

　　B.社會成員

　　C.同輩

　　D.成年人

　　12.百善中學很多學生父母都是農(nóng)民工，家庭條件都不是很好，于是學校社會工作者專門為這些貧困學生申請支付基金，以解決他們在學校的伙食和住宿費用。這屬于(　　)的青少年社會工作。

　　A.教育性

　　B.支持性

　　C.治療性

　　D.發(fā)展性

　　13.現(xiàn)在有些青年喜歡在白色的T恤上畫上自己喜歡的圖畫，以標榜自己追求獨特的文在化和生活品位。根據(jù)有關(guān)學者對青少年的分類，這樣的青年屬于(　　)。

　　A.個性青年

　　B.正直青年

　　C.文化叛逆青年

　　D.政治偏激青年

　　14.某社會工作者針對青少年網(wǎng)絡成癮的現(xiàn)象開展了各類個案及小組服務，在服務中該社會工作者發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡成癮的孩子家長都面臨著如何管教子女、如何克服自己的焦躁情緒、如何掌握正確的親子溝通方法等共同難題。該社會工作者及時把這些家長組織起來并成立的工作小組屬于(　　)。

　　A.任務小組

　　B.自助小組

　　C.焦點小組

　　D.教育小組

　　15.社區(qū)少年小琴半年前參加了所在街道組織的東方社區(qū)信息苑活動，這是由市委宣傳部等多部門聯(lián)合推出的集電子政務、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書閱覽、遠程醫(yī)療服務等功能于一體的綜合信息服務項目。青少年社會工作者與信息苑建立起了相互合作的網(wǎng)絡關(guān)系，為像小琴一樣的社區(qū)青少年提供了包括就業(yè)培訓、就業(yè)技能輔導等多方面的服務。這個案例體現(xiàn)了(　　)。

　　A.社會工作行政在青少年社會工作中的運用

　　B.社會工作研究在青少年社會工作中的運用

　　C.社區(qū)層面社會工作方法的運用

　　D.群體層面社會工作方法的運用

　　16.申伯伯最近因與子女關(guān)系緊張前來求助社會工作者小何，而最近小何與自己的母親也有矛盾，因此她在與申伯伯的會談中經(jīng)常走神，想自己家里的事情，同時又極力想幫助申伯伯改變現(xiàn)狀。這說明小何出現(xiàn)了(　　)現(xiàn)象。

　　A.移情

　　B.反移情

　　C.心理壓力

　　D.專業(yè)沖突

　　17.社會工作者常曉大學畢業(yè)后一直從事老年社會工作，剛開始時她覺得能為老人提供幫助很快樂，但是五年過去了，她越發(fā)覺得毫無價值。由此，提醒老年社會工作者在開展工作過程中應注意(　　)。

　　A.價值觀問題

　　B.反移情現(xiàn)象

　　C.自我意識和督導

　　D.職業(yè)倫理問題

　　18.社會工作者小林長期從事老年社會工作，則她在處理老年人的一些認知和情緒方面的問題時應注意(　　)。

　　A.老年人的健康狀況

　　B.老年人的癥狀表現(xiàn)

　　C.老年人存在問題的時間

　　D.老年人對待介入的態(tài)度

　　19.王婆婆與小兒子夫婦共同生活。因兒子工作繁忙且經(jīng)常出差，夫婦倆便請了保姆幫忙照料老人。社會工作者前去探訪，發(fā)現(xiàn)王婆婆的房間十分凌亂，散發(fā)出難聞的味道。王婆婆躺在床上，嘴唇干裂，床頭柜上擺放著好幾瓶藥，床邊還放著尿盆。她反復地說：“活著真受罪。”保姆說，王婆婆幾周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家靜養(yǎng)。上述情況表明，王婆婆目前生活存在的風險因素是(　　)。

　　A.身體虐待

　　B.情感虐待

　　C.他人疏于照顧

　　D.自我忽視

　　20.在兒童社會工作中，通過介入外部監(jiān)督或強制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削屬于哪種服務類型?(　　)

　　A.替代性服務

　　B.支持性服務

　　C.保護性服務

　　D.補償性服務

　　21.采用小組工作方法為老年人提供服務時，小組成員可能會變成“心理上行刑的暴徒”。因此，小組帶領(lǐng)者應注意(　　)。

　　A.尊重保密權(quán)

　　B.尊重自決權(quán)

　　C.平衡對小組和個人所負的責任

　　D.干預小組動力，保護小組成員免受傷害

　　22.王女士的丈夫有婚外情，常不回家，但又不想離婚。王女士十分痛苦，前來求助。社會工作者合適的處理方式是(　　)。

　　A.感受王女士的痛苦，陪同她一起哭泣

　　B.告知現(xiàn)代社會婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔心

　　C.講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導王女士向她學習

　　D.傾聽王女士訴說痛苦感覺，給予她隋感支持

　　23.周芳與丈夫結(jié)婚三年多來遭丈夫的家庭暴力多達數(shù)十次，而每次被打之后周芳都是獨自去醫(yī)院檢查治療，而后又繼續(xù)和丈夫生活在一起，從來不跟任何人提起丈夫的暴力行為。而在不久前，周芳被丈夫追打出了家門，無奈之下，她只能向社會工作者王丹求助。面對周芳的這種情況，王丹的以下做法中，妥當?shù)氖?　　)。

　　A.如果周芳愿意的話，為她尋找庇護的場所

　　B.認為周芳太軟弱，直接替她向公安機關(guān)報案

　　C.帶周芳找她丈夫的單位領(lǐng)導，要求嚴肅處理和批評其丈夫

　　D.理解周芳的看法也認為這個事情不能聲張，勸她夫妻間的事情能忍則忍

　　24.某紡織廠根據(jù)女職工多的實際情況，出臺了相關(guān)措施：設(shè)置哺乳室，方便女工給孩子喂奶;調(diào)整懷孕女工工作崗位，減輕勞動強度，保證工資待遇;由工會出面慰問哺乳期女工。這些措施滿足了婦女(　　)的需要。

　　A.自我發(fā)展

　　B.特殊保護

　　C.自我實現(xiàn)

　　D.性別公正

　　25.小李針對兒童福利院中聽力及語言障礙的孩子開展的教育屬于(　　)。

　　A.技能教育

　　B.特殊教育

　　C.初級教育

　　D.一般教育

　　26.目前，一些大、中城市制定了殘疾人乘坐公共交通工具免費的政策，這滿足了殘疾人(　　)的基本需求。

　　A.權(quán)利保護

　　B.特殊保護

　　C.社會救助

　　D.社會福利政策

　　27.在臨終服務對象心理反應的(　　)階段，社會工作者要真誠地對待服務對象，但不要揭穿服務對象的防衛(wèi)機制，經(jīng)常陪伴服務對象，愿意與服務對象討論有關(guān)死亡的話題。

　　A.否認期

　　B.憤怒期

　　C.抑郁期

　　D.討價還價期

　　28.某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無錢支付高昂的康復醫(yī)療費，也無力送孩子讀書，長期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內(nèi)向，存在較嚴重的心理問題。社會工作者小劉經(jīng)過需求評估，認為(　　)需要不是該殘疾兒童當前的主要需要。

　　A.醫(yī)療康復

　　B.基本生存

　　C.接受教育

　　D.價值實現(xiàn)

　　29.審判機關(guān)、監(jiān)獄管理機關(guān)、公安機關(guān)看守所在法律文書生效后——日內(nèi)，將矯正對象的各類法律文書及其相關(guān)材料送達其長期固定居住地司法所，并責令矯正對象在法律文書生效后——日內(nèi)到居住地司法所辦理登記手續(xù)。(　　)

　　A.3;5

　　B.5;3

　　C.7;5

　　D.5;7

　　30.何磊因與人發(fā)生沖突，持刀將對方砍成重傷而被拘押和起訴，妻子兩個月前因乳腺癌去世，現(xiàn)家中只有年邁的母親和年幼的兒子，再無他人照顧，也無任何經(jīng)濟來源。此時社會工作者可以提供的服務是(　　)。

　　A.尋找收養(yǎng)機構(gòu)

　　B.尋找I臨時安置場所

　　C.為他們申請低保

　　D.進行心理輔導