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　　1.社會(huì)工作中，服務(wù)對(duì)象的來(lái)源包括(　　)。

　　A.主動(dòng)求助者

　　B.由他人介紹

　　C.由機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介

　　D.由相關(guān)部門提供

　　E.由社會(huì)工作者通過外展工作而成為服務(wù)對(duì)象

　　2.李鵬飛是一名從事社會(huì)工作多年的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，他在對(duì)案主的預(yù)估中，基本上都要了解案主問題的持續(xù)時(shí)間，案主為解決問題所做的努力以及案主對(duì)問題的感受，同時(shí)努力尋找可以成為改變資源的部分。李鵬飛完成的預(yù)估任務(wù)包括(　　)。

　　A.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的客觀因素

　　B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素

　　C.決定提供服務(wù)的先后順序

　　D.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的主觀因素

　　E.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的成因及使問題延續(xù)的因素

試題來(lái)源:[2017年助理社會(huì)工作師在線題庫(kù)下載] 查看其他試題，請(qǐng)掃描二維碼，立即獲得本題庫(kù)手機(jī)版 詳情咨詢

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　　3.某鄉(xiāng)村學(xué)校多位老師向?qū)W校社會(huì)工作者孫偉反映，該村有數(shù)十名孩子的父母都在外打工，他們跟隨祖父母生活，這些孩子大多不愛學(xué)習(xí)，上課也不認(rèn)真聽講，放學(xué)后就湊在一起玩，不寫作業(yè)，成績(jī)普遍很差。對(duì)于這種情況，老師和祖父母?jìng)兌几械綗o(wú)奈。如果孫偉要介入，他可能要開展的工作包括(　　)。

　　A.政策倡導(dǎo)

　　B.個(gè)案工作

　　C.行政工作

　　D.家庭工作

　　E.小組工作

　　4.下列適合開展兒童小組工作的類型有(　　)。

　　A.課外興趣班

　　B.少先隊(duì)小隊(duì)

　　C.幼兒園集中教學(xué)

　　D.假日服務(wù)小隊(duì)

　　E.課外補(bǔ)習(xí)小組

　　5.小強(qiáng)半年前跟隨父母從農(nóng)村來(lái)到城市讀書。由于城鄉(xiāng)學(xué)習(xí)條件的差距，小強(qiáng)很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨很大的學(xué)習(xí)壓力，性格變得越來(lái)越沉默，不愿與同學(xué)交往，還時(shí)常受到老師的批評(píng)。社會(huì)工作者小劉評(píng)估了小強(qiáng)的情況后，決定對(duì)小強(qiáng)除了進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)之外，同時(shí)在宏觀層面開展相關(guān)服務(wù)。小劉可以開展的宏觀服務(wù)包括(　　)。

　　A.心理輔導(dǎo)

　　B.課業(yè)輔導(dǎo)

　　C.法規(guī)倡導(dǎo)

　　D.政策研究

　　E.家庭輔導(dǎo)

　　6.入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的老人的特點(diǎn)有(　　)。

　　A.老人常常很有信心適應(yīng)外面社區(qū)生活的挑戰(zhàn)

　　B.老人受到非個(gè)人化的對(duì)待，因?yàn)樗麄冊(cè)谌朐簳r(shí)被剝奪了個(gè)人財(cái)物

　　C.老人與外界間有設(shè)置的障礙，使他們喪失了通常在外界扮演的角色

　　D.老人依賴工作人員來(lái)得到身體照顧和情緒支持

　　E.為了適應(yīng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和機(jī)構(gòu)中的社會(huì)關(guān)系，老人可能會(huì)遠(yuǎn)離一些場(chǎng)合

　　7.老年社區(qū)工作的基本原則包括(　　)。

　　A.分權(quán)

　　B.采用優(yōu)勢(shì)視角

　　C.統(tǒng)籌規(guī)劃

　　D.資源鏈接與整合

　　E.充權(quán)

　　8.社會(huì)工作者姜林主要為視力喪失老人提供服務(wù)，那么他在與這些老人溝通時(shí)可以使用的小竅門有(　　)。

　　A.帶老人熟悉新的環(huán)境

　　B.有耐心，保持正面的、放松的態(tài)度

　　C.詢問老人怎樣才能幫助他更好地理解你

　　D.讓老人知道是否還有其他人仍留在房間里

　　E.運(yùn)用面部表情或手勢(shì)給老人提供有用的線索

　　9.社會(huì)工作者鞏亮主要為有婚姻問題的婦女提供服務(wù)，他在開展工作過程中應(yīng)遵循與家庭一起工作的原則包括(　　)。

　　A.家庭為本原則

　　B.孩子為本原則

　　C.婦女為本原則

　　D.家庭職責(zé)平衡原則

　　E.性別視角的家庭工作原則

　　10.下列屬于為殘疾人制訂社會(huì)康復(fù)措施的是(　　)。

　　A.幫助殘疾人獲得教育機(jī)會(huì)

　　B.鼓勵(lì)殘疾人參與社會(huì)政治生活

　　C.消除社會(huì)歧視，促進(jìn)社會(huì)公平

　　D.促進(jìn)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)

　　E.引導(dǎo)殘疾人從事適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)

　　11.在符合法律規(guī)定的社區(qū)矯正的適用范圍的情況下，社區(qū)矯正的重點(diǎn)對(duì)象包括(　　)。

　　A.過失犯

　　B.老病殘犯

　　C.罪行較重的婦女犯

　　D.罪行較輕的初犯

　　E.罪行輕微的未成年犯

　　12.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作中，出院及跟進(jìn)服務(wù)的內(nèi)容包括(　　)。

　　A.教導(dǎo)家庭照顧服務(wù)對(duì)象

　　B.協(xié)助家庭與服務(wù)對(duì)象一起設(shè)計(jì)跟進(jìn)及檢討方案

　　C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源

　　D.運(yùn)用家居照顧及社區(qū)康復(fù)護(hù)理或志愿者服務(wù)等

　　E.與醫(yī)護(hù)人員一起商討病情，做好出院評(píng)估，訂立離院計(jì)劃，做好離院前的適應(yīng)性方面的工作

　　13.優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特殊性表現(xiàn)在(　　)方面。

　　A.服務(wù)對(duì)象身份特殊

　　B.服務(wù)對(duì)象需求多樣

　　C.服務(wù)任務(wù)繁重

　　D.服務(wù)保障環(huán)節(jié)復(fù)雜

　　E.服務(wù)對(duì)象范圍狹窄

　　14.在我國(guó)，流浪乞討人員的個(gè)別化服務(wù)主要包括(　　)。

　　A.直接救助

　　B.被動(dòng)救助

　　C.主動(dòng)救助

　　D.間接救助

　　E.機(jī)構(gòu)救助

　　15.張楊十年前患上某種慢性病，導(dǎo)致無(wú)法正常上班，近年來(lái)只能在家養(yǎng)病，生活陷入極度困境中，他向社區(qū)負(fù)責(zé)社會(huì)救助的社會(huì)工作者李強(qiáng)尋求幫助。李強(qiáng)應(yīng)為張楊開展的工作有(　　)。

　　A.評(píng)估張楊的需要

　　B.為張楊提供就業(yè)輔導(dǎo)

　　C.了解張楊的需要

　　D.呼吁政府創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)

　　E.幫助張楊申請(qǐng)最低生活保障

　　16.與受助家庭成員一起制訂服務(wù)介入計(jì)劃，主要內(nèi)容應(yīng)包括(　　)。

　　A.問題

　　B.總目標(biāo)

　　C.階段目標(biāo)

　　D.評(píng)估方法

　　E.介入方案

　　17.對(duì)有違紀(jì)違法行為的學(xué)生開展社會(huì)工作要形成整合的觀點(diǎn)，具體做法是(　　)。

　　A.建立團(tuán)體，形成正向影響

　　B.深入細(xì)致的個(gè)案工作

　　C.社會(huì)工作與學(xué)校教育相結(jié)合

　　D.關(guān)注家庭凝聚力量

　　E.開發(fā)社會(huì)資源，爭(zhēng)取社會(huì)支持

　　18.心理學(xué)一般從(　　)三個(gè)方面來(lái)分析青少年自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)。

　　A.自我評(píng)價(jià)

　　B.自我反省

　　C.階段目標(biāo)

　　D.自我體驗(yàn)

　　E.自我控制

　　19.社區(qū)社會(huì)工作者在開展工作之前都應(yīng)對(duì)社區(qū)問題進(jìn)行分析，一般需關(guān)注社區(qū)中的(　　)。

　　A.鄰里關(guān)系問題

　　B.共同性問題

　　C.個(gè)人心理問題

　　D.領(lǐng)袖培養(yǎng)問題

　　E.群體性問題

　　20.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在為長(zhǎng)期慢性病患者的家庭提供醫(yī)療服務(wù)，可以采取的正確做法是(　　)。

　　A.制訂出院計(jì)劃

　　B.擬訂服務(wù)的具體計(jì)劃

　　C.拓展有效的轉(zhuǎn)介程序

　　D.給予家庭照顧者必要的關(guān)懷和支持

　　E.評(píng)估長(zhǎng)期慢性病患者及其家庭的需求