华南俳烁实业有限公司

　　1.“留守兒童之家”的社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)留守兒童的問(wèn)題存在共性，表現(xiàn)為：父母忙于工作很少與孩子聯(lián)系，留守兒童缺乏家庭教育，自我保護(hù)意識(shí)淡薄，容易成為壞人的侵害對(duì)象。鑒于此，社會(huì)工作者寫(xiě)了《留守兒童的問(wèn)題與需要》《增加留守兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)，增設(shè)留守兒童自我保護(hù)教育課程》兩份提案，通過(guò)H省的人大代表提交到省人民代表大會(huì)上。在上述活動(dòng)中，社會(huì)工作者采用了(　)服務(wù)。

　　A.支持性

　　B.保護(hù)性

　　C.補(bǔ)充性

　　D.替代性

　　2.郭奶奶三個(gè)月前因血壓升高引起腦梗塞住院，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療和精心調(diào)理逐漸好轉(zhuǎn)，她希望能盡快出院回家。為了使郭奶奶能在出院后繼續(xù)進(jìn)行治療，同時(shí)也能得到好的照顧，老年社會(huì)工作者小呂積極與郭奶奶的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，為她出院后的各項(xiàng)事宜作了細(xì)致的安排。郭奶奶出院后，每天上午由其家屬送去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療，下午由在社區(qū)日問(wèn)照顧中心工作的鄰居送她回家。小呂為郭奶奶所作的照顧計(jì)劃屬于(　)。

　　A.家庭照顧

　　B社區(qū)照顧

　　C.鄰里照顧

　　D.機(jī)構(gòu)照顧

　　3.楊子今年19歲，盡管家里條件優(yōu)越，但是在上大學(xué)時(shí)，他開(kāi)始利用課余時(shí)間從事兼職工作，沒(méi)有跟家里要生活費(fèi)，因?yàn)樗�覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不能過(guò)度依賴(lài)父母。楊子的舉動(dòng)體現(xiàn)了青少年具有(　)的需要。

　　A.為未來(lái)的生涯做準(zhǔn)備

　　B.建立個(gè)體的價(jià)值體系

　　C.發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念

　　D.追求獨(dú)立自主，少依附父母及他人

　　4.陶奶奶今年80歲了，由于子女都忙于工作無(wú)暇照顧她，因此她經(jīng)常被子女反鎖在家中不讓出門(mén)，不讓她與外界有接觸。如果你是社會(huì)工作者，你認(rèn)為陶奶奶的遭遇是(　)老人的問(wèn)題。

　　A.剝奪

　　B.虐待

　　C.忽視

　　D.疏于照顧

　　5.在老年社會(huì)工作中，要充分吸收老年人參與是在(　)階段。

　　A.預(yù)估

　　B.介入

　　C.評(píng)估

　　D.制訂計(jì)劃

　　6.譚玲玲在為社區(qū)孤寡老人提供服務(wù)時(shí)，總是把他們當(dāng)成自己的父母來(lái)照顧。面對(duì)這些無(wú)兒無(wú)女的老人，她常會(huì)潸然淚下，顯然，在她心里這些孤寡老人也是自己的親人。譚玲玲的這種現(xiàn)象屬于(　)。

　　A.移情現(xiàn)象

　　B.反移情現(xiàn)象

　　C.透支現(xiàn)象

　　D.情感轉(zhuǎn)移

　　7.社會(huì)工作者小平為社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，運(yùn)用藝術(shù)治療方法為老年人開(kāi)展有益身心的治療性服務(wù)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，小平應(yīng)選擇(　)。

　　A.帶有創(chuàng)意的表達(dá)性活動(dòng)

　　B.有較復(fù)雜工藝的活動(dòng)

　　C.有益于老人健康的簡(jiǎn)單活動(dòng)

　　D.帶有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)

　　8.殘疾人回歸社會(huì)的主要困難，首先表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面，其中最嚴(yán)重的社會(huì)障礙是(　)。

　　A.就醫(yī)難

　　B.住房難

　　C.康復(fù)難

　　D.就業(yè)難

　　9.莫女士和丈夫結(jié)婚已經(jīng)10年，感情一直很好，但是莫女士最近發(fā)現(xiàn)丈夫總以工作繁忙為借口不回家，剛開(kāi)始她信以為真，但是后來(lái)莫女士發(fā)現(xiàn)丈夫其實(shí)有了外遇。莫女士于是提出離婚，但是丈夫不同意，她非常痛苦，前來(lái)求助社會(huì)工作者小何。面對(duì)莫女士的情況，小何最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?　)。

　　A.感受莫女士的痛苦，和她一起哭泣

　　B.傾聽(tīng)莫女士訴說(shuō)痛苦感覺(jué)，給予情感支持

　　C.帶領(lǐng)莫女士去找其丈夫?yàn)槟�女士尋求公�?/P>

　　D.講述某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)莫女士向她學(xué)習(xí)

　　10.在我國(guó)，從一個(gè)個(gè)因家庭暴力而受虐婦女的個(gè)案中發(fā)現(xiàn)，很多婦女受到家庭暴力不報(bào)案，或者沒(méi)有得到及時(shí)的救助和干預(yù)，以至于演變成嚴(yán)重的致傷、致殘和致死案件。究其原因，是因?yàn)槿藗兤毡槿鄙賹?duì)家庭暴力的認(rèn)識(shí)，而法律中又沒(méi)有制裁家庭暴力的具體條文規(guī)定。如果針對(duì)婦女的家庭暴力開(kāi)展干預(yù)，通常需要婦聯(lián)、公檢法司、醫(yī)院衛(wèi)生等多個(gè)機(jī)構(gòu)的合作，采取綜合干預(yù)和解決問(wèn)題的策略，但是，各方的合作到目前為止缺少相應(yīng)的政策和法律保障。因此，社會(huì)工作者需要加強(qiáng)的工作環(huán)節(jié)是(　)。

　　A.倡導(dǎo)

　　B.宣傳教育

　　C.資源連接

　　D.婦女賦權(quán)

　　11.社會(huì)工作者張琳琳針對(duì)社區(qū)中的空巢老人開(kāi)展了一系列“一對(duì)一”的個(gè)案工作。工作結(jié)束時(shí)，有不少老人對(duì)張琳琳表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依戀，對(duì)分離顯得過(guò)分難過(guò)和失落。在這種情況下，張琳琳需要采取的措施是(　　)。

　　A.及時(shí)處理老人的情緒

　　B.找另一位社會(huì)工作者替換自己

　　C.盡快結(jié)束工作，避免老人之間相互影響

　　D.確立一個(gè)新的主題活動(dòng)，轉(zhuǎn)移其注意力

　　12.社會(huì)工作者馮蘭為了鼓勵(lì)居民參與社區(qū)活動(dòng)，對(duì)居民參與態(tài)度和參與能力進(jìn)行了調(diào)查，并提出下列觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.居民愿意參加與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)

　　B.居民參與社區(qū)活動(dòng)主要受環(huán)境因素的影響

　　C.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要具備參與知識(shí)和技巧

　　D.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的保證

　　13.某日，在某小區(qū)發(fā)生了小偷入室盜竊案件，社區(qū)居民趕快通知了居委會(huì)。作為社區(qū)社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)采取的行動(dòng)是(　　)。

　　A.調(diào)查該社區(qū)外來(lái)人口情況

　　B.向社區(qū)居民宣傳社區(qū)安全意識(shí)

　　C.保護(hù)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，提供破案線索

　　D.監(jiān)視社區(qū)中的兩勞釋放人員

　　14. 近來(lái)，某婦幼保健院中先天性心臟病患兒增加，他們的父母深受孩子病痛的影響。醫(yī)院要求社會(huì)工作者為患兒提供家庭醫(yī)療，與社區(qū)醫(yī)院合作，建立患兒家庭和社區(qū)醫(yī)院的聯(lián)系，保證患兒可以隨時(shí)獲得必要的醫(yī)療資源和服務(wù)，同時(shí)尋求各種社會(huì)資源，減輕家屬的壓力。在這個(gè)案例中，社會(huì)工作者采用的工作方法是(　　)。

　　A.家庭治療

　　B.出院跟進(jìn)

　　C.醫(yī)院門(mén)診

　　D.住院治療

　　15. 北京某社區(qū)位于城鄉(xiāng)接合部，社區(qū)中既有居民也有村民，彼此之間互相排斥，感情上存在隔閡。社區(qū)居委會(huì)針對(duì)這種情況，積極組織居民和村民參與社區(qū)活動(dòng)，提升居村融合是一家的意識(shí)，啟發(fā)大家共同討論社區(qū)目前存在的問(wèn)題，改善彼此之間的關(guān)系。在本例中，社區(qū)工作者采用的社區(qū)教育屬于(　　)。

　　A.發(fā)展式教育

　　B.協(xié)作式教育

　　C.控制式教育

　　D.補(bǔ)償式教育

　　16.運(yùn)用社會(huì)工作的理論和方法，對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿(mǎn)釋放人員提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標(biāo)。以上這句話是針對(duì)社區(qū)治安的(　　)內(nèi)容而言的。

　　A.法制教育

　　B.人民調(diào)解

　　C.社區(qū)矯正

　　D.維持秩序

　　17. 社會(huì)工作者史燕在其所服務(wù)的社區(qū)中，開(kāi)展為期一個(gè)月的家庭日活動(dòng)，欲通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家講座、舉辦大型社區(qū)宣傳、知識(shí)競(jìng)賽和組織家庭娛樂(lè)性活動(dòng)等形式，來(lái)提高家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問(wèn)題的能力，促進(jìn)家庭人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。史燕正在進(jìn)行的這種形式的家庭社會(huì)工作被稱(chēng)為(　　)。

　　A.家庭主題活動(dòng)

　　B.家庭心理輔導(dǎo)

　　C.家庭生活教育

　　D.家庭生活服務(wù)

　　18. 宋平今年上初中三年級(jí)，父親曾是某單位的干部，因受賄罪被判有期徒刑5年。自從父親入獄，一向開(kāi)朗的母親仿佛變了一個(gè)人，整天都一個(gè)人待在家里，不與人說(shuō)話，于是，宋平只能暫時(shí)搬到姥姥家。以前宋平成績(jī)很好，但是最近任課老師發(fā)現(xiàn)宋平上課經(jīng)常走神，成績(jī)直線下滑。針對(duì)宋平的情況，班主任求助于社會(huì)工作者左小東。左小東介入此案時(shí)，要考慮從多方面開(kāi)展工作，但不包括(　　)。

　　A.發(fā)展同輩群體支持系統(tǒng)

　　B.挖掘社會(huì)資源、緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力

　　C.與班主任探討宋平未來(lái)個(gè)人發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題

　　D.挖掘社會(huì)資源，緩解家庭照顧壓力

　　19. 宋大爺患心臟病多年，近來(lái)病情惡化，醫(yī)院下達(dá)了病危通知書(shū)，家人陷入悲痛之中。社會(huì)工作者來(lái)到其家中，幫助家屬做好心理上的準(zhǔn)備及備辦相關(guān)物品，輔導(dǎo)他們進(jìn)行最后的照顧，并講解可能出現(xiàn)的狀況等。宋大爺過(guò)世后，家人按事先安排處理相關(guān)事宜。在這個(gè)案例中，社會(huì)工作者提供的是(　　)服務(wù)。

　　A.危機(jī)干預(yù)

　　B.家庭治療

　　C.臨終關(guān)懷

　　D.危機(jī)介入

　　20.社區(qū)“小飯桌”和青少年活動(dòng)站屬于為(　　)服務(wù)。

　　A.貧困者提供的福利

　　B.普通居民群眾提供的便民利民

　　C.普通居民提供的文化生活

　　D.青少年提供的福利