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　　1

　　當(dāng)小組進(jìn)入結(jié)束階段時(shí)，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)應(yīng)該(　　)。

　　A.鼓勵(lì)和肯定，讓組員對(duì)離開小組后的生活充滿信心

　　B.鼓勵(lì)獨(dú)立

　　C.讓組員做好心理準(zhǔn)備，逐漸接受離開小組

　　D.協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)

　　E.保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)

　　【參考答案】ABC

　　2

　　根據(jù)參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思，行動(dòng)研究還可以分成(　　)等類型。

　　A.對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思

　　B.行動(dòng)中認(rèn)識(shí)

　　C.行動(dòng)中反思

　　D.事先對(duì)行動(dòng)方案進(jìn)行反思

　　E.只行動(dòng)不反思

　　【參考答案】ABC

　　3

　　社會(huì)工作研究是社會(huì)工作的重要部分，也是社會(huì)研究的組成系統(tǒng)，下列關(guān)于社會(huì)工作研究特征的表述正確的有(　　)。

　　A.研究的對(duì)象是困難群體

　　B.采用社會(huì)工作視角

　　C.恪守社會(huì)工作倫理和社會(huì)研究倫理

　　D.治療和預(yù)防社會(huì)問題

　　E.旨在促進(jìn)實(shí)務(wù)、提升理論和推進(jìn)福利

　　【參考答案】ABCE

　　4

　　社會(huì)工作者小郭在開展小組工作時(shí)，有幾個(gè)組員鬧起了矛盾，使得所有組員都不開心。針對(duì)這一情況，小郭的適當(dāng)做法有(　　)。

　　A.增進(jìn)組員對(duì)自我的理解

　　B.協(xié)助組員澄清沖突的本質(zhì)

　　C.對(duì)組員間的矛盾不過問

　　D.用角色扮演呈現(xiàn)沖突

　　E.把問題交回給組員解決

　　【參考答案】ABDE

　　5

　　個(gè)案會(huì)談是指社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間的會(huì)面和專業(yè)的談話，又稱為個(gè)案面談，會(huì)談?lì)愋桶��?　　)。

　　A.商務(wù)場(chǎng)所會(huì)談

　　B.收集資料的會(huì)談

　　C.治療性會(huì)談

　　D.診斷性會(huì)談

　　E.建立關(guān)系的會(huì)談

　　【參考答案】BCDE

　　6

　　社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象解決問題，不僅僅是提供簡(jiǎn)單的服務(wù)，而是把服務(wù)對(duì)象能力的發(fā)展、外部環(huán)境的改變作為工作目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，社會(huì)工作者希望促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的良性互動(dòng)，主要表現(xiàn)在(　　)。

　　A.解決問題、增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的壓力

　　B.改變不良環(huán)境，保證人們的正常生活

　　C.改變個(gè)人的不良行為，以適應(yīng)合理的制度

　　D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)關(guān)系和諧

　　E.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象被壓抑的潛能的釋放

　　【參考答案】ABCD

　　1

　　社會(huì)工作督導(dǎo)的對(duì)象主要包括(　　)。

　　A.新進(jìn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者

　　B.服務(wù)年限較短、經(jīng)驗(yàn)不足的初級(jí)社會(huì)工作者

　　C.在社會(huì)工作機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的學(xué)生

　　D.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非正式人員，主要是志愿者

　　E.具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，接受過正規(guī)訓(xùn)練的社會(huì)工作者

　　【參考答案】ABCD

　　8

　　隨著信息化建設(shè)的快速發(fā)展，大眾傳媒對(duì)青少年的影響越來越大，其主要表現(xiàn)有(　　)。

　　A.可以增強(qiáng)青少年的固有觀念和行為

　　B.可以通過重復(fù)傳播來改變青少年的行為

　　C.可以使青少年改變其原有的立場(chǎng)

　　D.可以使青少年的積極影響多過消極影響

　　E.可以提供信息引導(dǎo)青少年的行為

　　【參考答案】ABCE

　　9

　　在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，由于多數(shù)員工是受過專業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)工作者或其他專業(yè)人士，加上機(jī)構(gòu)的宗旨是為服務(wù)對(duì)象謀取幸福和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，所以領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具有的特征是(　　)。

　　A.經(jīng)常運(yùn)用合法權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)下屬

　　B.較多運(yùn)用指導(dǎo)、誘導(dǎo)方式影響下屬

　　C.主要使用升職、加薪策略來鼓勵(lì)下屬工作

　　D.較多利用個(gè)人學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)、吸引力來影響下屬

　　E.理性地運(yùn)用各種客觀的事實(shí)、數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)來影響下屬

　　【參考答案】BDE

　　10

　　某青少年控?zé)熜〗M臨近結(jié)束，社會(huì)工作者對(duì)組員在認(rèn)知和行為上的積極變化予以肯定和鼓勵(lì);同時(shí)與組員家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助保持組員的積極變化;還計(jì)劃在未來六個(gè)月，到組員家中進(jìn)行家訪。上述做法中，社會(huì)工作者協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)的方法有(　　)。

　　A.模擬練習(xí)

　　B.樹立信心

　　C.尋求支持

　　D.處理情緒

　　E.跟進(jìn)服務(wù)

　　【參考答案】BCE

　　11

　　萊恩·多亞爾和伊恩·高夫認(rèn)為人類存在共同的、客觀的需要，他們把人類的需要分為(　　)。

　　A.基本需要

　　B.中介需要

　　C.生存性需要

　　D.發(fā)展性需要

　　E.社會(huì)性需要

　　【參考答案】AB

　　12

　　國(guó)際社會(huì)上關(guān)于社會(huì)工作有不同的看法，以下對(duì)社會(huì)工作的表述正確的是(　　)。

　　A.社會(huì)工作是一種以科學(xué)知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，協(xié)助個(gè)人達(dá)到社會(huì)與個(gè)人的滿足與自主的專業(yè)服務(wù)過程

　　B.社會(huì)工作是一種藝術(shù)和科學(xué)，它通過提供助人的服務(wù)來增強(qiáng)個(gè)人和團(tuán)體的人際關(guān)系和社會(huì)生活的功能

　　C.社會(huì)工作是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的專業(yè)，是促進(jìn)社會(huì)改革和發(fā)展、提高社會(huì)凝聚力、賦權(quán)并解放人類的一門學(xué)科

　　D.社會(huì)工作是指一種營(yíng)利的、服務(wù)于他人和社會(huì)的職業(yè)活動(dòng)

　　E.社會(huì)工作是協(xié)助個(gè)人及其社會(huì)環(huán)境，以使其更好地相互適應(yīng)的活動(dòng)

　　【參考答案】ABCE

　　13

　　社會(huì)工作者最近為社區(qū)矯正對(duì)象開展“星星點(diǎn)燈小組”工作。以下說法中，正確的是(　　)。

　　A.該小組最適合的類型是支持小組

　　B.強(qiáng)調(diào)組員之間關(guān)系建構(gòu)，達(dá)到組員的相互支持，獲取共同體的歸屬感

　　C.強(qiáng)調(diào)組員充分發(fā)揮自己的潛能

　　D.治療組員的心理和社會(huì)行為問題

　　E.該小組是治療小組

　　【參考答案】DE

　　14

　　人類是在環(huán)境之中生活的，同時(shí)又具有能動(dòng)性。人類行為和社會(huì)環(huán)境相互影響，二者的關(guān)系是復(fù)雜關(guān)系，主要表現(xiàn)在(　　)。

　　A.人的行為要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境

　　B.社會(huì)環(huán)境影響人的行為

　　C.社會(huì)環(huán)境和生物遺傳共同對(duì)人類行為產(chǎn)生影響

　　D.人類能夠改變社會(huì)環(huán)境

　　E.人類行為與社會(huì)環(huán)境關(guān)系的平衡性

　　【參考答案】ABCD

　　15

　　社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色包括(　　)。

　　A.服務(wù)提供者

　　B.治療者

　　C.支持者

　　D.資源籌措者

　　E.研究者

　　【參考答案】ABC

　　16

　　在工作計(jì)劃完善之后，社區(qū)工作就進(jìn)入了實(shí)施計(jì)劃的階段。這一階段的工作重點(diǎn)主要是(　　)。

　　A.社區(qū)資源管理

　　B.明確目標(biāo)

　　C.設(shè)計(jì)方案

　　D.執(zhí)行社區(qū)工作方案

　　E.社區(qū)問題分析

　　【參考答案】AD

　　17

　　報(bào)告撰寫和成果應(yīng)用階段，撰寫的研究報(bào)告要與方法論和研究方法呼應(yīng)，采用定量研究方法，報(bào)告結(jié)構(gòu)應(yīng)該依照定量研究范式展開;采用了定性研究和定量研究結(jié)合的方法，研究報(bào)告要體現(xiàn)二者結(jié)合的特性。報(bào)告撰寫還有注意的原則包括(　　)。

　　A.研究標(biāo)題應(yīng)該引人入勝

　　B.研究建議應(yīng)該重點(diǎn)突出

　　C.研究資料完整性和邏輯性

　　D.定量資料和定性資料結(jié)合

　　E.研究報(bào)告風(fēng)格樸實(shí)積極

　　【參考答案】CDE

　　18

　　余某大學(xué)畢業(yè)后一直沒有找到工作，談了幾次戀愛均以失敗告終，余某開始懷疑自己的能力，不再與女生接觸。社會(huì)工作者耐心傾聽余某失敗的經(jīng)歷，幫助余某找到自身的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，發(fā)掘自身的潛能，指導(dǎo)余某面試的技巧，幫助余某聯(lián)系婚介所，尋找合適的對(duì)象。余某在社會(huì)工作者的幫助下慢慢改變自己。在這個(gè)服務(wù)的過程中，社會(huì)工作者扮演的角色有(　　)。

　　A.使能者

　　B.倡導(dǎo)者

　　C.教育者

　　D.治療者

　　E.聯(lián)系人

　　【參考答案】ACE

　　19

　　美國(guó)社會(huì)學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家?guī)炖�提出了鏡中自我理論，其主要觀點(diǎn)包括(　　)。

　　A.關(guān)于學(xué)習(xí)與模仿

　　B.關(guān)于人與社會(huì)的關(guān)系

　　C.關(guān)于鏡中自我的概念

　　D.關(guān)于首屬小組的概念

　　E.關(guān)于小組的內(nèi)聚和分裂的問題

　　【參考答案】BCD

　　20

　　社會(huì)工作者金某為一戶家庭提供服務(wù)。該家庭夫妻、親子關(guān)系較為緊張，家庭關(guān)系不和諧，同時(shí)該家庭經(jīng)濟(jì)上很貧困，收入難以維持日常生活。金某在個(gè)案服務(wù)中，一方面輔導(dǎo)家庭成員學(xué)習(xí)處理彼此之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)溝通技巧;另一方面幫助該家庭爭(zhēng)取政府救濟(jì)，安排志愿者服務(wù)工作。在此案例中，金某充當(dāng)了社會(huì)工作者的(　　)直接服務(wù)角色。

　　A.資源籌措者

　　B.支持者

　　C.關(guān)系協(xié)調(diào)者

　　D.倡導(dǎo)者

　　E.服務(wù)提供者

　　【參考答案】BCE

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