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　　一、單選題

　　1、社會(huì)工作者要注意在結(jié)案期服務(wù)對(duì)象可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面反應(yīng)，并在結(jié)案階段審慎處理它們。以下采取的方法錯(cuò)誤的是(　B　)。

　　A、在結(jié)案前與服務(wù)對(duì)象回顧一下個(gè)案、小組、家庭或者社區(qū)工作的過程，以確定結(jié)案的時(shí)機(jī)是否已經(jīng)成熟

　　B、一定不要提前讓服務(wù)對(duì)象知道結(jié)案時(shí)間，以免引起服務(wù)對(duì)象情緒上的波動(dòng)

　　C、在結(jié)案階段社會(huì)工作者要逐漸減少與服務(wù)對(duì)象的接觸，提醒服務(wù)對(duì)象要學(xué)會(huì)自立，給服務(wù)對(duì)象以心理支持，告訴他們?cè)谒麄冇行枰獣r(shí)社會(huì)工作者

　　D、社會(huì)工作者也要估計(jì)一些可能會(huì)破壞改變成果的因素，預(yù)防問題的產(chǎn)生，繼續(xù)提供一些服務(wù)，并為服務(wù)對(duì)象提供能夠?qū)λ麄冇袔椭�的資源網(wǎng)絡(luò)，待穩(wěn)定了服務(wù)對(duì)象的改變成果時(shí)，才最后結(jié)束專業(yè)助人關(guān)系

　　E、安排正式的結(jié)案活動(dòng)，讓服務(wù)對(duì)象分享各自的收獲，以建設(shè)性的方式表達(dá)感受，相互鼓勵(lì)，面向未來

　　2、根據(jù)兒童生理、心理、社會(huì)發(fā)展的特征以及我國(guó)兒童工作的具體情況。我們將兒童的年齡界定為(　A　)。

　　A、0-14歲

　　B、3-16歲

　　C、0-12歲

　　D、6-13歲

　　E、8-16歲

　　3、兒童社會(huì)工作的目的是(　D　)。

　　A、保障兒童的安全

　　B、滿足兒童學(xué)習(xí)的需要

　　C、提升兒童的生活自理能力和社會(huì)認(rèn)知能力

　　D、激發(fā)兒童自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的潛能，促進(jìn)兒童全面健康地發(fā)展

　　E、保護(hù)兒童權(quán)益

　　4、對(duì)于兒童個(gè)案工作的特點(diǎn)的說法不正確的是(　A　)。

　　A、工作對(duì)象具有較強(qiáng)的相似性和簡(jiǎn)單性，可以以公式化、刻板化的方式去幫助兒童發(fā)展

　　B、工作必須講究方法的科學(xué)性與技術(shù)性

　　C、在本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)助人自助，講究的是促進(jìn)個(gè)體生理與心理的成長(zhǎng)，而不是從表面上解決其一時(shí)之需

　　D、堅(jiān)持過程的系統(tǒng)性，重視運(yùn)用系統(tǒng)論的思想

　　E、工作具有擴(kuò)展性

　　5、最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規(guī)定在(E　　)。

　　A、30歲以下

　　B、28歲以下

　　C、20歲以下

　　D、18歲以下

　　E、25歲以下

　　6、我國(guó)內(nèi)地婚姻家庭工作最主要的工作組織結(jié)構(gòu)是(　C　)。

　　A、工會(huì)

　　B、學(xué)校

　　C、婦聯(lián)

　　D、社區(qū)居委會(huì)

　　E、村委會(huì)

　　7、文化的角度是青少年研究的重要視角。從文化的角度，對(duì)青少年的行為及特點(diǎn)進(jìn)行分類，其中不包括(　B　)。

　　A、正直青年

　　B、善良青年

　　C、問題青年

　　D、文化叛逆青年

　　E、政治偏激青年

　　8、在社會(huì)工作的預(yù)估階段，需要識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的主客觀因素。下面屬于主觀因素的是(　D　)。

　　A、問題的發(fā)生與持續(xù)的時(shí)間

　　B、服務(wù)對(duì)象的背景資料

　　C、服務(wù)對(duì)象所處的環(huán)境

　　D、認(rèn)識(shí)問題在服務(wù)對(duì)象處境中的意義

　　E、服務(wù)對(duì)象為解決所做的努力

　　9、發(fā)展性社會(huì)工作是指能夠發(fā)展社會(huì)資源和青少年的潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)。以下屬于發(fā)展性青少年服務(wù)的內(nèi)容的是(　C　)。

　　A、為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)

　　B、提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助困難家庭的青少年正常成長(zhǎng)

　　C、設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)，端正做事負(fù)責(zé)的態(tài)度、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力

　　D、倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策

　　E、探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式

　　10、下面對(duì)于老年人個(gè)案工作的獨(dú)特之處的敘述不正確的是(　E　)。

　　A、在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通

　　B、在預(yù)估階段要特別注意老人身體。心理、社會(huì)方面的功能狀況

　　C、在制訂計(jì)劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情

　　D、在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況

　　E、在評(píng)估階段要重視老人的客觀評(píng)價(jià)