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　　1.以下各項中不屬于人與資源系統(tǒng)的互動關(guān)系的是(　　)。

　　A.人在資源系統(tǒng)中的互動

　　B.人與資源系統(tǒng)的互動

　　C.人與人之間的互動

　　D.資源系統(tǒng)之間的互動

　　2.醫(yī)院社會工作的主要方法根據(jù)(　　)分為醫(yī)院門診、住院病房、出院跟進、家庭醫(yī)療以及臨終關(guān)懷等不同的社會工作的方法。

　　A.服務(wù)活動開展的場所

　　B.服務(wù)活動開展的內(nèi)容

　　C.服務(wù)活動開展的場所和內(nèi)容

　　D.服務(wù)活動開展的對象

　　3.家庭社會工作的核心目標是(　　)。

　　A.給家庭提供經(jīng)濟援助

　　B.給家庭提供情緒疏導(dǎo)

　　C.幫助家庭恢復(fù)其社會功能

　　D.幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系

　　4.父母離婚后，萬梅與母親相依為命。萬梅學(xué)習很認真，但成績不好，萬梅的母親花了很多時間輔導(dǎo)萬梅，仍不見效果，母女倆都很著急。社會工作者小丁與萬梅及其母親一起分析情況，討論提高萬梅學(xué)習成績的可行方法，小丁讓萬梅的母親看到，萬梅雖然在學(xué)習新知識時，領(lǐng)會和理解較慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此來增強母親對萬梅學(xué)習的信心。社會工作者進一步指出，母親也應(yīng)培養(yǎng)萬梅獨立思考和自主學(xué)習的能力。在小丁的服務(wù)中，突出體現(xiàn)了家庭社會工作中的(　　)原則。

　　A.家庭處境

　　B.滿足家庭成員需要

　　C.家庭個別化

　　D.幫助家庭成員增能

　　5.老陳去年把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學(xué)，為支付孩子高昂的學(xué)習和生活費用，老陳白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門，非常辛苦，時常因家庭瑣事與孩子爭吵。最近老師反映，孩子在學(xué)校不遵守課堂紀律，隨地吐痰，老陳批評了他，他還與老陳頂嘴，這令老陳既生氣又傷心。針對老陳家的情況，社會工作者宜針對孩子開展(　　)。

　　A.家庭行為學(xué)習

　　B.家庭心理健康教育

　　C.家庭支持

　　D.家庭情緒管理

　　6.進城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習困難的問題，這不僅需要關(guān)注進城務(wù)工子女本身以及家庭的狀況，而且還要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。所以，在家庭社會工作中社會工作者必須(　　)的基本假設(shè)。

　　A.堅持以家庭為中心的理念

　　B.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持

　　C.運用生態(tài)視角

　　D.采取危機介入策略

　　7.家庭社會工作與家庭治療的聯(lián)系不包括(　　)。

　　A.服務(wù)領(lǐng)域的相互影響

　　B.服務(wù)模式的相互影響

　　C.工作人員的相互影響

　　D.家庭成員的相互影響

　　8.著重于居民全面的、人性化的發(fā)展，在知識、態(tài)度、行為、價值觀等方面發(fā)揮個人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會制度上的不完善或不公平，學(xué)習聚集集體的力量，創(chuàng)造公平的社會秩序，這種社區(qū)教育的模式屬于(　　)。

　　A.解放式教育

　　B.補償式教育

　　C.通才式教育

　　D.全面式教育

　　9.學(xué)校社會工作中，團體輔導(dǎo)基本的工作路徑是(　　)。

　　A.傾聽一同感一判斷一商量

　　B.傾聽一判斷一同感一商量

　　C.判斷一同感一傾聽一商量

　　D.判斷一傾聽一同感一商量

　　10.學(xué)校社會工作者對那些遭遇嚴重人際關(guān)系困境的學(xué)生，可以采用(　　)方法開展工作。

　　A.個案工作

　　B.家庭工作

　　C.社區(qū)工作

　　D.小組工作

　　參考答案：

　　1.【答案】C

　　【解析】人與資源系統(tǒng)的互動關(guān)系有三種類型：人在資源系統(tǒng)中的互動，人與資源系統(tǒng)的互動和資源系統(tǒng)之間的互動。

　　2.【答案】C

　　【解析】醫(yī)院社會工作的主要方法可以根據(jù)服務(wù)活動開展的場所和內(nèi)容分為醫(yī)院門診、住院病房、出院跟進、家庭醫(yī)療以及臨終關(guān)懷等不同的社會工作的方法。

　　3.【答案】C

　　【解析】家庭社會工作指運用社會工作的專業(yè)理論和方法幫助家庭解決面臨的困難，使其更好地發(fā)揮家庭的社會功能，以滿足所有家庭成員的發(fā)展和情感需要的專業(yè)服務(wù)活動。故正確答案為C。

　　4.【答案】D

　　【解析】幫助家庭成員增能原則假設(shè)每個家庭成員都有自己解決困難的能力，有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強他們克服困難的能力。幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨立能力。本題案例中，社會工作者的服務(wù)突出地體現(xiàn)了這一原則。

　　5.【答案】A

　　【解析】家庭行為學(xué)習是根據(jù)行為學(xué)習理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進行干預(yù)的服務(wù)。本題案例中，孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀書，需要及時調(diào)整行為方式，以適應(yīng)新的環(huán)境。

　　6.【答案】C

　　【解析】本題中進城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習的困難，這不僅需要關(guān)注進城務(wù)工子女本身以及家庭狀況，同時也要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。如果不運用生態(tài)視角來理解這些家庭成員之間的沖突，就很難了解發(fā)生沖突的真正原因，服務(wù)介入活動也就很難有成效。

　　7.【答案】D

　　【解析】家庭社會工作與家庭治療的聯(lián)系主要表現(xiàn)在以下三個方面：①服務(wù)領(lǐng)域的相互影響;②服務(wù)模式的相互影響;③工作人員的相互影響。

　　8.【答案】A

　　【解析】教育學(xué)把教育劃分為補償式教育、控制式教育和解放式教育。解放式教育著重于居民全面的、人性化的發(fā)展，在知識、態(tài)度、行為、價值觀等方面發(fā)揮個人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會制度上的不完善或不公平，學(xué)習聚集集體力量，創(chuàng)造公平的社會秩序。

　　9.【答案】A

　　【解析】學(xué)校社會工作中，團體輔導(dǎo)基本的工作路徑是：傾聽一同感一判斷一商量。

　　10.【答案】A

　　【解析】對那些遭遇嚴重人際關(guān)系困境的學(xué)生，學(xué)校社會工作者可以對他們采用個案工作的方法，根據(jù)他們各自的特點對其進行輔導(dǎo)。通過多次咨詢和輔導(dǎo)，了解他們產(chǎn)生問題的原因，并和他們一起制訂出解決此問題的方法。

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