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　　第十三章　醫(yī)務(wù)社會工作

　　第三節(jié)　醫(yī)務(wù)社會工作的主要方法

易錯習(xí)題　　常用考點(diǎn)

　　1[.單選題]在對醫(yī)務(wù)社會工作服務(wù)對象進(jìn)行危機(jī)介入時(shí)，應(yīng)遵守()原則。

　　A.及時(shí)性

　　B.長效型

　　C.診斷性

　　D.權(quán)宜性

　　[答案]C

　　[解析]考點(diǎn)：危機(jī)介入。在對醫(yī)務(wù)社會工作服務(wù)對象進(jìn)行危機(jī)介入時(shí)，應(yīng)遵守診斷性原則。危機(jī)干預(yù)時(shí)遵循及時(shí)性原則。

　　2[.單選題]楊女士自從被診斷患了乳腺癌之后，情緒一直很低落，對生活失去信心，家人的勸解也不聽，社會工作者介入后，為了幫助王女士重拾對生活的信心，把王女士介紹到一個(gè)抗癌討論小組，這個(gè)小組的成員都身患癌癥，但是他們很堅(jiān)強(qiáng)，敢于面對疾病和痛苦，他們每周都有集會，都會分享各種經(jīng)驗(yàn)和心得，王女士也頗受感染和鼓舞，增加了面對病魔的信心，這種小組是()。

　　A.興趣小組

　　B.成長小組

　　C.教育小組

　　D.支持小組

　　[答案]D

　　[解析]支持小組的特點(diǎn)在于重在分享經(jīng)驗(yàn)、知識與技巧，探索疾病因應(yīng)策略，處理負(fù)面情緒。遭受同樣疾病折磨的患者或家庭照顧者，可以通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，舒緩負(fù)面情緒，增強(qiáng)面對疾病的信心。

　　3[.單選題]()指人在心理、生理上不能有效應(yīng)對自身由于各種突如其來的、給人心理或生理帶來重大影響的事件(例如戰(zhàn)爭、地震、重大交通事故等災(zāi)難)發(fā)生所導(dǎo)致的各種心理生理反應(yīng)。

　　A.應(yīng)激障礙癥

　　B.心境障礙癥

　　C.神經(jīng)性障礙

　　D.人格障礙癥

　　[答案]A

　　[解析]應(yīng)激障礙癥是指人在心理、生理上不能有效應(yīng)對自身由于各種突如其來的、給人心理或生理帶來重大影響的事件(例如戰(zhàn)爭、火災(zāi)、水災(zāi)、地震、傳染病流行、重大交通事故等災(zāi)難)所導(dǎo)致的各種心理和生理反應(yīng)。在急診室，病患及家屬由于遭遇意外，面對身體上突發(fā)的傷痛及未知的疾病，情緒不能及時(shí)有效處理的，會表現(xiàn)出茫然、恐慌、憤怒等情緒反應(yīng)，都是應(yīng)激障礙。

　　4[.單選題]陳先生由于酗酒，家庭矛盾一直不斷，陳先生也想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是每次下決心戒酒都沒成功，為此他向社會工作者小張求助。為幫助陳先生戒酒，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，小張最適合用()方法幫忙。

　　A.個(gè)案工作

　　B.小組工作

　　C.社區(qū)工作

　　D.項(xiàng)目管理

　　[答案]B

　　[解析]考點(diǎn)：公共衛(wèi)生社會工作方法。健康教育和培養(yǎng)良好生活習(xí)慣特別適合運(yùn)用小組工作方法。包括合理膳食、控制體重、適當(dāng)運(yùn)動、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控?zé)�、限酒、控制藥物依賴、戒毒等健康生活方式和干預(yù)危險(xiǎn)因素的健康教育;慢性疾病的管理、康復(fù)和疾病適應(yīng)，如高血壓、糖尿病和腎臟病的控制等;在社區(qū)中還可以通過孕婦減壓小組、孕期知識教育小組，幫助孕婦應(yīng)對壓力、處理焦慮、提升照顧新生兒的能力、降低產(chǎn)后抑郁病的發(fā)生率等。

　　5[.單選題]在青少年社會工作中，()強(qiáng)調(diào)運(yùn)用小組過程及小組動力去影響服務(wù)對象的態(tài)度和行為。

　　A.個(gè)案工作方法

　　B.小組工作方法

　　C.社區(qū)工作方法

　　D.社會工作行政方法

　　[答案]B

　　[解析]考點(diǎn)：小組工作方法。小組工作方法強(qiáng)調(diào)通過小組過程及小組動力去影響成員的態(tài)度和行為。

　　6[.單選題]下列選項(xiàng)中不屬于宮頸癌患者支持小組成效評估內(nèi)容的是()。

　　A.對服務(wù)對象的改變情況

　　B.目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況

　　C.醫(yī)務(wù)社會工作者的角色實(shí)現(xiàn)情況

　　D.服務(wù)對象的分享情況

　　[答案]D

　　[解析]成效評估：對服務(wù)對象的改變情況、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、醫(yī)務(wù)社會工作者的角色實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行過程評估和結(jié)果評估，具體評估方法包括醫(yī)務(wù)社會工作者觀察、服務(wù)對象對每一次服務(wù)的分享或問卷，以及座談會的形式。

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